(🥅)彼は(🔛)、しかし、それか(🕯)らも、校(🏦)内を方々歩きまわ(⏳)っ(🎶)て、上級の(🥤)生徒たちが幾(jǐ )人かかたまって話して(💠)いるのを見つけては、その仲間に入り、それとなく(😜)スト(⛓)ライキ(🏨)を煽(⛎)動す(🍣)るような(🏩)こと(💑)を言ったり、(😙)次(cì )郎(🐛)を(🍽)けな(🤗)したりす(🗜)ることを忘れなかっ(🏟)た。
(🏘)と、何(hé )度もうなずい(🏕)た。そして、(📩)
「悲観しきって、(Ⓜ)どうに(🚪)も(💈)なら(🔎)ない(🛩)んだろう。」(🐿)
と、次(🤡)郎(👛)はなげるよう(🤥)に言った(⏳)が、
敏(🐠)子は(🤗)そう言(yán )って(👋)立って行った。
「それならい(🤽)いけ(🌥)れど、――」
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