塾(🏙)(shú )の庭にある樹木の緑(🧑)も深い。清す(📇)ず(🎶)しそう(👔)な(🌱)アカシヤの下(🏺)には石に腰掛けて(🌒)本を開(⚡)け(🔬)る生徒も(🈷)あ(🌏)る。濃い桜(📓)(yīng )の葉の蔭(yīn )に(💲)は土(tǔ )俵(bià(🏄)o )が出来て(❎)、そこで無(wú )邪(xié )気な相(xiàng )撲すもうの声が(🙏)起(🍲)る。こ(⚽)の(🍑)山の上へ来(🏿)(lái )て二度七月をす(🔺)る高瀬には(🌆)、学校(xiào )の窓か(🕶)ら見(🧔)える谷(🗽)や岡(🍼)が余程親(qīn )しいものと成って来た。その田(📲)(tiá(🗣)n )圃(pǔ )側た(🏆)んぼわきは、高瀬(🔨)が行っては草を藉しき、土の臭気においを嗅ぎ、百(bǎ(👈)i )姓の仕(shì )事を眺め、畠(🍘)(tiá(😽)n )の中(zhō(🚲)ng )で吸う嬰児あかんぼの乳の音を聞いたりなどし(💆)て、暇さえあれば歩き廻るの(📓)を楽み(👁)とす(😜)るとこ(🌓)ろ(✝)だ。一(yī )度消(🍖)えた(🍜)夏らし(🤕)い(🐶)白い(⏮)雲(🛋)が復た窓(🍁)の外へ帰(guī(🧔) )って来た。高(gāo )瀬はその熱を帯びた、陰(🎶)影(💐)の多い雲の形から、(🏹)青(🗺)(qīng )空(🚉)を流れる遠(yuǎn )い(🤜)水蒸(🎛)気(qì )の群まで、(🐱)見分けがつくように成(💲)った(🦑)。
「高瀬さ(🥏)ん、今(🕋)朝(📑)も咲き(📡)まし(🤠)たよ」(🐓)
こう高瀬は濡縁のとこ(🛵)ろから(🔰)、垣根越(💂)(yuè )しに屋(😝)外に立(🖥)っ(🎻)ているお島に言った。
「お(👗)内儀さん、今日(➕)は何(👐)か有(yǒu )りますかネ」
不思(sī(💲) )議(🍽)な(🕸)風(🔠)体ふうて(👠)いの百(😣)姓が出(🔗)来上(shàng )った。高(🏛)瀬は頬冠ほ(🐀)おかぶ(🥋)り、尻(🦅)端折しり(🦒)はしょ(🏮)りで、股(💰)引(yǐn )ももひきも(🧦)穿いていない。それに素足だ。柵さく(🍒)の外(⬇)を行(🥛)く(🦖)人はクス(💥)クス(🕕)笑っ(🚃)て(🛒)通った。とは言(🚈)え高瀬は関(🈺)わず働(dòng )き始めた(💻)。掘起した土の(🧀)中(zhōng )からは、ど(🧗)う(🈲)かすると可憐かれんな穎割(gē )葉(yè )か(🦁)いわれ(🥢)ばが李すも(💕)もの種(zhǒng )について出て来る。彼は(🎶)地から(🗂)直接じかに身(🎸)体へ伝わる言い(🗼)難い快感を(🅿)覚えた。時には畠の(🙆)土(🌾)を(🐟)取って、それを自分(fèn )の脚あしの弱い皮(pí )膚(❗)(fū )に(🏏)擦こすり着けた(🥨)。
問(🍂)(wèn )を掛けた生徒は、(🥃)つと教室(shì )を離れて、窓(🚍)の外の桃(táo )の樹の側に姿(zī(🕘) )を(💬)顕あらわし(🥩)た。
ある(🎋)日、(⛱)高(🕎)瀬(🥣)は(🗒)受(shòu )持の(🤑)授(⚪)業を終って、学士(shì(🍽) )の教(🔬)室の(🦐)側を通った。学(xué )士(🈺)も日課(🧞)を済ま(🥍)したところで(🚑)あったが、まだ(🍍)机(⬜)の前に立(lì )っ(🚢)て何か生(🍒)徒に(🎖)説明してい(🥙)た。机(⛔)の上(⛑)には大理石(⚡)の屑(🚢)く(🛀)ず、塩(⛄)(yán )酸の壜(🌊)びん、コ(👯)ップなどが置いて(💐)あ(👷)った(🤟)。蝋燭ろうそく(⛷)の火(😇)も燃えていた。学士(🚧)は手にしたコップ(🥅)を(🌾)す(📼)こ(🧗)し(⚫)傾かしげて見せた。炭(tàn )素がその玻璃(lí(🐎) )板(bǎn )ガラスい(🐜)た(👾)の間(jiān )から流れると、蝋燭(zhú(💋) )の(🌨)火は水(🦀)を注ぎ掛けられたよう(🧑)に消えた。
とその人(😉)は元気(🎞)な調子(🥇)で言って、更(gèng )に(😏)語ことばを(📟)継い(🤓)で、
と音(yīn )吉(jí )は(🛹)笑いながら声を掛けて、高(🔊)(gāo )瀬の掘起した畠を見た。サクの切り方が浅(😲)か(😅)った。音吉は高(👌)瀬(lài )から鍬を受取(qǔ )って(🎃)、もっと深(🎺)く切って見せた。
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