「(👃)次(✳)郎さんの板木(mù )の打ち(🕋)かた(🎠)には、行(háng )事の性質や、そのときどきの(🤯)必要(⬇)で、少しずつちがった調子が出ますわ(🔁)ね(🚘)。あた(🔴)しは(🥝)、それがいいと(🔘)思い(🧚)ますの。それでこ(🗺)そ、そのとき(🏓)どきの気分が出るんですもの。板木(mù(🕠) )だっ(🙂)て(👧)、(💑)打(🚰)ちかた次(🖊)第しだいでは芸術になりますわ。あたし、次郎さ(💈)んの板(🏾)木の音(yīn )をきい(🌥)ている(🆑)と、いつ(👼)もそう思(📗)いますの(😉)よ。先生(🎿)には叱しかられ(🤐)るかもしれな(👥)い(🐯)けれど、(🍴)今(jīn )朝の打(🤥)(dǎ(🌷) )ちか(🎲)ただって、頭かぶせにわるいとばかりいえな(😜)いんじゃないかしら。」
(おし(🌘)まいの、(🏔)あの乱暴な打ち(🐲)かた(🌐)をやった(🚚)のが、自(zì )分だということは、(🔃)すでに先(xiān )生(shēng )に(🍤)言(yá(🏠)n )っておいたのに、先生(shē(😢)ng )はどうしてそのことをはっきり言(yá(🚦)n )われないのだろ(🚯)う。もしそれ(🦕)が助手としての自分(🧡)の立場を(🚁)まも(😤)って(🔫)くださ(♉)るためだとし(👪)たら(👤)、自分はむしろ心(💖)外(🧕)だ。大河もむろん心外に思って(🅾)いるにちがいない。)
先生は、次郎の顔(yá(⏪) )を(🏻)見ると、(🍋)手(🚜)帳をひらいたま(🖋)ま、たず(🐂)ね(🔨)た。
六 板(🥅)(bǎ(🛬)n )木(🆖)の音(🗾)
コーン、(📯)コ(👑)ーン、――コーン(📉)、(📬)コ(🌱)ーン。
次(cì )郎(🦇)は大河(✈)の横顔(🚄)を見つめて(🕳)、ちょっとの間だま(🐳)りこん(❎)でいたが(🎬)、ふと、何か思いついたように、
「気(⛔)がつい(🌐)ているなら(🎳)、すぐそう言ってくれた(🙃)ら(🔟)よかりそう(👕)なものだ」と、(🏽)そんな(🐭)不(🎊)(bú(⚽) )平を(🤖)も(🐝)らすものもあ(🐓)った(💳)。また中(zhōng )に(⏺)は、「先生は要す(💾)るに(🥄)指導(dǎ(🏚)o )者(zhě )でなくて批評家(💗)だ」(📢)な(🔹)ど(🐾)と、したり顔(yá )に言(yán )うものもあっ(🦈)た。しかし日(🥅)がたつにつ(🚐)れて(🕳)、(🏭)しだいにか(👮)れらの間に(⏮)取(qǔ )り(📦)かわされ出したのは(💾)、「ひ(😂)まなようで、いやに忙いそがしい」とか、(🅱)「しま(🧠)り(🍱)がな(🎁)いようで、変にきびし(💇)い」(🥑)と(🈷)か、そういったちぐは(😤)ぐな(🎑)気持ちをあらわ(🍚)す言(♉)葉(yè )だった。
「こんな寒い朝に、死ぬ気に(🎱)なってみんなが(👏)は(🌗)ね(🏰)起き(📨)てく(🤔)れると、(🈷)平木(😚)中佐に(🕠)感謝して(🌹)もいいん(👼)だがね(🏐)。」
「(🈁)なんだか、ひどく叱しか(🌸)りとば(👷)されて、やっと(🍔)起きた、(🏣)といったぐあいですね。」
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