「チビ公のや(🎖)つ、どう(⚫)しておれの球をあんなに打(dǎ )つ(🎯)んだろう」
光一とても絶対に活動写真を見(⚽)(jiàn )な(😨)いで(🥣)はなかった、かれは新(💬)聞や雑誌(zhì )や(🚐)世間のうわさに高(📊)いものを五つ六(liù )つ(🧟)は見(🐚)にいった、(🦈)だがかれは(👬)いつもたえ(🎎)きれない(🍼)ような醜悪しゅうあくを感(gǎ(🚇)n )じ(🍌)て帰(guī(🖕) )るのであった(😭)。
級(🧗)の重(🤩)なるも(🚯)のが五人集まって(✋)相談会(huì(🔏) )を(😼)開いた、(🈲)も(🙆)し手(❕)塚であるなら同級の恥辱だからなん(🌆)とか(🚶)いまのうちに(🔑)相(🌞)当の手段を(🦔)講(jiǎng )じな(🏕)け(🛸)れ(🍆)ばなるまい。こ(🌏)れ(⛰)が会(huì )議の主(zhǔ )眼であった。
実際(😤)それ(🏭)は(🌒)師範生徒からで(🍇)たうわさである、師(🎿)範(🌌)生徒は中学生にくらべると学資(zī(🌌) )も少ないし(💅)、また富(🚜)める父(fù )兄を(🔡)もたぬ(🔮)ところから(✨)なにかにつけ(🐥)て不自由勝(shèng )ちであ(🏚)る(🏺)、そ(🔁)れに反して(🥁)中学(xué )生は多くは相当(💩)の(🏊)資産ある家(🗯)の子である、かれ(🙌)らは自(zì )由にぜいたくな(🚥)シャ(👵)ツを(💝)買(🕴)い(📡)、ハ(🍭)イカラ(🙆)な文房具(🚍)を用い(👑)、活動(dòng )や芝(😒)居(jū )な(🎰)どを見物(⏳)し、洋(🚾)(yáng )食(🦌)屋(wū )へも出(chū )入りする、(💦)そ(🏾)うさ(🏾)せることを不純だと思わない(⚾)父兄が(🐵)多いの(💴)であ(😬)る(🍊)。
「(🦊)ありがとう(🍳)伯父(🕳)さ(🏝)ん、それじ(🌅)ゃ今(jīn )日は(👏)休(xiū )ましてもら(👃)います」
「(📴)松(🥋)下! おまえはいま(🆑)に(💼)えらいものに(🤩)なるよ」
へその秘(🎭)(mì )伝をおぼえてから千三(⛩)はめきめき(🈂)と腕(📵)(wàn )が上(shàng )達(🎧)した。浦中と黙々は復(fù )讐(chóu )戦(zhàn )ふ(🎪)くしゅう(✨)せんをやる、そのつ(⛄)ぎには決勝をやる、(👀)復(fù(🔰) )讐のまた復讐(🧒)戦(🎥)を(🃏)や(🔌)るという風に(⛵)この町(🎒)の呼よび物(wù(🔅) )も(🍒)のになった(😢)。
安場は燃ゆるよう(🤗)な目(mù )を先生に(⛅)向けて(🍱)いった。
こ(🎴)の日師範学校(🤩)の生(❣)徒(tú(🏧) )は黙々塾もくもく(🎭)じゅくに応援す(🤮)るつ(🈚)もり(🥙)で(💝)あった(🧒)、(🍤)師(🐷)(shī )範と中(zhō(🌉)ng )学と(🧖)は(🚘)犬(quǎn )とさるのご(💉)とく仲が悪い、だがこ(😧)の応(yīng )援は中(🚇)止(🍽)になった(🈯)、(🌴)いかんとなれば審判(pàn )者し(🔓)んぱ(📡)ん(🌤)しゃは師(🙌)範の選手(🏘)がた(🥚)のまれたからである、で(🗣)師範は中立(lì(😝) )隊(duì )と(💠)して正(🚠)面に陣取った。
気の短い(🤲)連中は声々に(📻)叫(🐚)んだ(😔)、この溢(📧)あ(🤫)ふるるごとき(🐟)群(qú(🐅)n )衆を(🧡)わけて浦和(hé )中学(😀)の選手(👋)が英気さっそうとして場(chǎng )内に(😿)現(xià(♋)n )われ(🍽)た(🧞)、揃(jiān )いの帽(🎿)(mào )子(🔛)ユ(🚚)ニフ(⛑)ォーム、(🚞)靴(⏬)(xuē(💷) )下(xià )は(🤬)黒と白(🐶)の二(èr )段(📡)抜き、靴(xuē(👽) )の(🚀)スパイク(⬅)は日に輝き、胸(xiōng )のマーク(📣)横文字の(🤴) urachu はいかにも名を重んずる(🕧)わかき武(🏞)(wǔ )士(🐘)のごとく見えた(📴)。
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