次郎の頭(tóu )には、一年(🍕)お(✋)くれて中学校には(🏖)いった自分の(🗿)ことが(🕝)、自(⏲)然(⛺)(rán )に浮(fú )かんで(👶)来た。が、彼(🌎)の考えは、す(🏃)ぐまたもとに(🃏)もどっていっ(🌘)た(🎏)。
「生(😍)(shēng )意気でも、そ(🉐)のぐらい勇敢(gǎn )だと頼もしいじゃな(🥩)いか。入学(🥌)早(🃏)々、五(🤙)年(📏)生全(quán )部(bù )を向(xià(🃏)ng )こうにまわして(🍞)悠々た(⛹)る態(🤐)度(🧞)を見せるなんて、この学校としても(🔲)、全(quán )く歴史的だ(🧕)よ(☔)。」(👷)
「学校(xiào )が(🗾)いやになり(🍔)ゃしない。」
大沢(zé(😼) )を見お(🧕)くってか(🙁)ら、二人(✊)は(🗼)また(📔)すぐ二(✨)階に行っ(😚)たが、次郎は机(jī )に(🔉)頬杖をついて、何かじっと考(🈲)(kǎo )えこんだ(🏤)。そ(💄)の様子を見(🥇)ていた恭(🌭)(gō(🚦)ng )一は、しばらく(✖)して(🕵)言った(🥒)。
「そん(㊗)なこ(🤜)と頼むの、卑怯(qiè )です。」
「(🛬)そうか。そうだと(⛹)君(jun1 )の(💘)弟は(📭)いよいよ(🌾)変(biàn )った奴(nú )だ(🖐)な(🏩)。」
「(🕉)父さんだけならいいけど……」
誰(💇)よりも感(gǎn )激したの(😖)は、恭一だった。正義(yì )感の鋭い(🔹)わりに、気の弱い彼は、大沢のこの言(yán )葉で(🐻)、力(🥅)強い支柱(zhù(🎀) )を得たような気が(🙋)した(😧)。彼は、(🕊)何より(📢)も、それを次郎のために喜んだ。そして、その(🐮)日(🦀)の授(shòu )業が終るま(😐)でに、彼は、次郎の(🙉)生い立ちや、(🈸)彼自身の次(cì )郎(láng )につ(🚨)いての(🌹)考えなど(⏳)を、何(hé )も(🎛)かも(👀)、大(🛤)(dà(🚈) )沢に打ち(🐔)明(🎡)(míng )け(🏊)た。
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