学課には彼(bǐ(🍥) )はかな(🍲)り熱心(🐌)だっ(🤒)た。また、教科書以(🐯)(yǐ )外の本(😶)も毎日(rì )いくらかずつ読んだ。た(🍳)いていは少(shǎo )年(💸)(nián )向きの雑誌や伝記類だ(🆑)ったが、恭(🍎)一の本箱(🛷)から、美(měi )しく装幀された詩(shī(📫) )集や歌集(jí )などを、ち(🐒)ょい(🌫)ちょい(🌵)引き(🍫)だ(㊙)して読(🛤)むこともあ(🎀)った。むろん(🙆)そのいずれもが、(✏)彼にはまだ非常(🍔)にむず(👯)かしかった。しかし、(😐)恭(gōng )一にお(🗑)りお(🌑)り解釈かいしゃくして(🔕)もら(🗄)っ(🧓)たり(🚢)してい(🐶)るうちに、詩や歌の(🖤)こころと(🚢)いうものが、いつとはなし(🏡)に彼の感(➡)情に(🎈)し(🔷)み入って来た(♈)。そして、時には(👆)、(🛵)寝床にはい(😑)っ(😃)て(🐿)から(👙)、自分で歌を考(kǎ(🌏)o )え、そ(🌰)っと起(🥓)きあがって、それを手(shǒu )帳に書きつけたりすることもあった。
「しかし、下級生をバック(👣)して五年(nián )生に対抗(🆚)するのは、やぶ蛇だ(💽)ぜ。来(🎇)年(💓)は僕らが五年(🤶)(niá(🌐)n )生(shē(🐉)ng )だ(✳)からね。」
五年生の一(🔅)人が(🍽)叫んだ(🤑)。それは三(🈂)つボ(🛀)タンらしか(📿)っ(🏈)た(👷)。次(cì )郎(🆒)は、しかし、(🕳)ふり向きもしなかった。
「まさか、君(🐘)の弟じ(🍼)ゃないだ(🛂)ろうな。」
「おい、おい――」
狐が(🙄)今度はう(🧞)す笑いしながら言(🦐)った。
(💕)諦(🔑)め(🏔)る(🦆)といえ(🐋)ば、彼は家(🐺)庭で(👄)も、お芳に愛(ài )し(🕵)て(🕧)もらう(🥛)ことを(🍄)、も(🆙)う(🎹)す(🐗)っかり諦(🤠)め(🤰)て(🐚)い(😃)た。同時(⭐)に、お(🌸)祖母(🎀)さんに対(duì )しても、(📗)これまでの(🎥)よう(🌙)な、わざとでも反(🚊)抗(kà(👅)ng )してみたいという気持(🍚)は(🤭)なくなって(🦏)いた。
「そうだ、本(běn )田次郎っていうんだそ(⛴)うだ。」(💮)
「あたりまえじゃないか。」(🐂)
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