「秩序を破(🔮)って、正(zhèng )義がど(📅)こにあるんだ。」
「五年(🐻)生の方が、かえっ(🙇)て(🕺)気味わ(🛏)るがっていた(🚁)そうだよ(🌨)。」(🚸)
次郎(🤖)(láng )の頭(tóu )には、一(yī )年おく(👧)れて(🕌)中学校(xiào )に(⛱)はいった(🌱)自(🏹)(zì )分のことが、自然に浮(🖕)かんで来た(📉)。が(📫)、彼の考(🅱)えは(🚙)、すぐまたもとに(🚱)もどって(❄)いった。
「(🏉)しかし、(🔘)今年の五(wǔ )年生もそれで台なしだな。しょ(👹)っぱなから、(🏳)しかも新入(🤙)(rù )生(🕎)に対し(🥤)て味(🐄)噌(📩)をつけたん(🐤)では。」
(これからやりさえすれ(🕶)ばい(🤱)いんだ。そ(🤐)れ(🚉)で偉がりを言(🤹)ったことには決し(🈲)て(🎴)なら(🗻)ないんだ。)
「そ(🚝)うだ(🏆)ろう。僕も(🚠)四(🐰)年(🏮)生(shēng )全(🕚)(quán )体(tǐ )の名でバック(🦎)するのは不(🍂)賛(📨)成(chéng )だ。」
「(🌬)あたりまえ(🕝)じ(🌠)ゃないか。」(🐀)
鉄(📸)拳が(🎠)同時(☕)(shí )に次郎の頬(🐏)に(🔏)飛ん(🌦)で来た。しかし(🗨)、次郎の両(liǎ(⭕)ng )手(🆙)が(🔤)狐(hú )の顔(➿)に飛(fēi )びかかっ(🌍)たの(🙄)も、ほと(🏯)んどそれと同時(shí )だった。
「しかし、(🔓)そ(🕹)うなると、いよいよ四年対五(wǔ )年の対立(➡)になるが、(🕶)それで(🚻)もいいかね。」
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