「(🚻)今咲いてますの(🐙)は、(🉐)ホン(✖)の丸咲か、牡丹ぼた(🔃)ん種(🎧)ぐらいなも(🐃)のです(🙏)」と学士(👥)は高(gāo )瀬に言った。「真実ほん(🥋)とうの獅(🧗)子ししや手(📫)長と成っ(💲)たら、どうして(🕡)も後おくれま(🕞)すネ。そのうち(⏭)に(🎉)一つ(🐝)塾の先(xiān )生(shēng )方(fā(🍪)ng )を御呼び申(shē(🤾)n )したい……何がなくとも皆さ(🔽)んに集(jí )って頂い(🏞)て、こ(💒)れで一杯(🚢)進あ(🕖)げられるようだと可(💮)いいんですけ(🕰)れど(🥧)……」
学士と(🖤)高瀬はしばらくその人(rén )の前に立った。
(😉)山(🚚)家(🎊)の(😵)娘らしく成(ché(🕟)ng )って行(🍖)く鞠(🚡)子は、(🕌)とは言え親(👧)達を(🍽)泣(👼)かせる(🔓)ばかりでも無か(🈹)っ(🎿)た。夕(xī )飯(fàn )後(🤶)に、鞠子は人形(xíng )を抱(👰)(bào )いて来(lái )て親達に見(jiàn )せた(🔂)。そして(💒)、「(😐)お一つ、(🐟)笑って御覧」などと言(yá(🈲)n )って(🎎)、そ(😾)の人形(xíng )をアヤして見せた。
こう内儀さんも働きながら言った。
更に二年ほど(🎤)過ぎた(🐚)。塾では更に教(jiāo )室も(🎶)建増したし、教員の手(shǒu )も増(🐓)ふやした。日(rì )下部くさ(🎄)か(🧡)べ(👨)と(🏖)いって塾(shú(🐆) )のためには忠(zhō(🏼)ng )実な教員も出来(🤠)たし(🐆)、(🌐)洋(yáng )画(🏾)家の泉も一週に一日(🍑)か二日程ずつは(👑)小(🐒)県(✍)ち(✏)いさがたの自(zì )宅(zhái )の方か(🚕)ら通って来てくれ(🚈)る(🔦)。し(🔠)かし以前のよう(🤯)な賑にぎやかな笑い声(🍹)(shēng )は次(cì )第に減(🏻)って行(🍫)っ(🏥)た。皆な黙(mò )って働くように成った。
「奥さん、御精(🛌)が出ますネ」
と(🔃)学士(shì )が言(🎚)って(🅾)、数(shù(🗣) )ある素焼の鉢の中(✖)から短(🌀)く仕立(lì(📎) )てた「手長」を(🏴)取出した。学士はそれを庭に向(xiàng )いた縁(yuán )側(👔)(cè )の(✅)と(🍄)ころへ持って(🎺)行(háng )った。鉢(bō )を(🕴)中にして、高瀬に(📍)腰(🤾)掛けさ(🥘)せ(🌮)、(🐕)自分でも腰掛(🦗)(guà )けた(🐉)。
二人が(🕋)塵(🖥)払(fǎn )はた(🚊)きの音のする(🌕)窓の外を通った時(shí )は、岩(yán )間に(🌌)咲く木(mù(📤) )瓜ぼけの(🕸)よ(🏔)うに紅い女の顔(💍)が(🚣)玻(💱)璃(lí )ガラ(🎄)スの内(📲)か(🥘)ら(🌆)映(yìng )っ(🙈)ていた(🐲)。
学士は(📺)親(qīn )しげな調子で高瀬に話した。
長く東(👹)京で年月(yuè )を(🏽)送(📚)って来た高(gāo )瀬(lài )には、塾(🌳)の周囲まわり(🛍)だ(🍎)けでも眼に映(yìng )る(📈)ものが(🌷)多かった(🐵)。庭にあ(👘)る桜の花は開いて見ると八重で、(🕢)花(huā )束のよう(😻)に密集かたまったや(🍏)つが教室の(🎢)窓(🦗)に近く咲き乱(🙆)れた。濃い花の影は休(xiū(📟) )みの時(shí )間に散歩す(♐)る教(jiā(🦔)o )師等の顔(💛)(yá(⏸) )に(🥈)も映り、建物(wù )の(🌙)白い壁にも(🕹)映った。学生等(dě(〽)ng )は幹に(🔶)隠れ、枝(zhī )につ(🕉)かま(🚂)り、まるで小鳥(👹)(niǎo )かなん(😳)どのようにその下を遊び廻っ(🆕)て戯れ(🌯)た。
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