フェラ 動画《無料 アダルト 動画 口コミ》2行目ライン
無料 アダルト 動画 口コミあらすじ
校(⏪)長室(shì )が(🐲)ひっそりしている(💵)のにひ(🍀)きか(📰)えて、教(jiā(💙)o )員(yuá(😧)n )室は何とな(🚾)く落ちつきがなかった。三人(rén )、五人とかたまって(🕶)立(🥉)ち話(huà(😜) )をし(🥝)ている様子が、あ(🐹)け(⛑)放(🌳)(fàng )した窓から、いつも生徒た(🅱)ちの眼にうつった(🤱)。ま(🆔)た四年や五年の(🕷)教室に出て(🍄)来(♓)る先(🕊)生たちの態(🕛)度にも、ふ(🐙)だんとかなりちがったところがあ(📯)っ(🍊)た。いつも駄じゃれを(👯)とばす(🙂)のを得意(⛰)にし(✊)ている先(🙋)生(shēng )がい(🥧)やにまじめだったり、(🛣)これまで教科(🚥)書(⛰)以外(wài )の話(📌)(huà )なん(🙂)か(⤴)一度(🍋)(dù )もした(🕖)ことのない(🍝)先生が、と(❗)ってつ(👥)けた(🔧)ように(🎵)、(㊙)修(xiū )身めいた(🥢)話をし出し(🎈)たり(☝)、また中(zhō(🎋)ng )には(🥐)、変ににや(🐁)にやし(🤭)ながら、「こないだ大(🔏)垣前(😖)校長からお手紙(zhǐ(🍡) )をいた(📧)だいてね。」と、その手紙の中(🐍)(zhō(🥌)ng )に書いて(💮)あったという(🗃)一(yī(🎺) )二の文句を引き出して(💬)、前(🔎)校(xiào )長をほめ、自分(fèn )と前校長の間(jiān )には何(hé )か特別の関(wān )係でもあったかのようにほのめか(🚟)したりする先生(🙎)(shē(❌)ng )も(🐧)あ(⌛)った。すべて(🍄)こういう(🔊)ことが何(👫)を説明しているか(⏮)は、生徒たちにむろん(🍏)わかり(💡)すぎるほ(🚊)どわかっていた。だから(🎱)休み(❗)時(shí )間になると、(🔙)彼(🐗)ら(❓)は(🃏)それ(🗂)を(🛳)材料に(🏅)して(👤)先(xiān )生た(🎹)ちの品(✋)定めをするの(🧜)に忙しかった(🌍)。こんな場合、いつも奇抜(bá )な思(👜)いつき(🎻)をやるので人気のある五年(🏌)の(🎭)森川という(🥇)生(shēng )徒(tú )は、四(🏭)(sì )年と五年の各教(jiāo )室をまわっ(🏪)てその品(🤟)定めをき(🏇)い(🚪)てあ(💣)るいていたが、昼休(xiū )みの時間には、もう校友会事務室の黒板(🤱)に「教(😙)(jiāo )員適(shì(🛷) )性審査(chá )採点表(🎈)」とい(🧐)うのを書きあげてい(🍿)た。校友会事務室(🌞)は(♍)、(🚅)生徒控所の横(hé(🍝)ng )の小さな(⛏)室(shì )で、間はガ(🔨)ラス(🤠)戸(📙)(hù )で仕切って(📟)あったので、控(🍞)所からはまる見(jiàn )えだった(🏑)。校友(yǒu )会の委員(yuá(🌌)n )たち五(💸)六名(🤠)(míng )が中(🐫)でわいわ(⏪)いさわ(🕒)いでいる声(🥄)をききつけて(😸)、ふだ(🚌)ん(🚇)は遠(yuǎ(🍳)n )慮しが(🐈)ち(🕵)な一二年(nián )の(💋)生徒たちまで(👛)が押しよ(🏜)せて来(🅾)たが(✂)、その(🌞)採(cǎi )点表(biǎo )の左(zuǒ )の端に(🥝)は、馬(mǎ )賊(🕯)、チャップリン、(💂)かまきり、あざらし、おでん、(🆑)花王石けん、(🍬)長茄(qié )子(🥑)、瓦煎餅、といったような先生(🖍)たちのあだ名が縦に(🅱)ならんでお(🤷)り、そ(👍)れに括(⛏)弧かっこ(🕺)して(🦀)受持(chí(🥅) )学科名が(🚳)書いてあった。そして、その(🔃)右に(🦎)点(🤚)(diǎn )数(💵)欄と備考欄と(🐌)があっ(🆒)たが、点(diǎn )数欄には五点と(🚹)いうのが一つあ(🔎)るきりで、あとはみ(🤤)な四点以(🚊)下(🍃)(xià )だっ(💤)た。零(🕛)点はさすがに一(yī )つもなか(🤐)った(🔶)。備考欄(lán )には、(🍠)「品性(🍃)下劣(🤞)(liè(🔺) )、(🛡)御(👥)殿女(💄)中の(❎)如し」とか(😠)、「駈落(luò )かけおち三回(huí(🏼) )心中未(wèi )遂一(👑)回(👖)」とか、「野心(🍯)満々、(🥡)惜しむらくは低能(💓)」と(🔟)か、「彼いつの日にか悔い改(gǎi )めん」と(🚥)か(💶)、(🥖)「愚鈍(🛅)なるが如(rú )くにして、最も(😣)警戒を要す」とか、そういっ(🥂)たさ(😉)まざまの文句(🎨)が(👦)、いっぱい書(🔞)(shū )きつめてあ(💁)っ(🎗)た(🏖)。五点の評(🔄)(pí(🕋)ng )点をもらったのは「あ(♈)ざらし」先生だっ(🐜)たが(⛅)、その備考(🐶)欄(♿)には「性粗(🍩)野に(🌁)し(🌺)て稚気あり、陰険(xiǎn )とは認めが(⛩)たし、合否の判(pàn )定(🗒)は(🏎)後日(rì )会(🎉)(huì )議の(😅)結(jié(🌄) )果(guǒ )にまつ(🎣)」(🌾)とあった(😐)。
「それ(🅿)ならいい(➡)けれど、(🥘)――(🈹)」
しかし、彼(bǐ )は、(👅)血書が次郎によって書(🖌)かれたという(📎)こと(🚂)を(🍭)誰にも発(fā )表す(🛡)る(⌚)気にまだなれな(🌀)かっ(🕚)た(🕳)。それは(🎈)、彼の自尊心や競争意(yì )識が(🧛)何ということなしにそれを許さない、というだ(🔯)けではなかった。彼(🍟)(bǐ )にとって大事なことは、スト(🕳)ライキの場合の(🐄)こ(🌟)とだ(🎋)ったが(🏦)、(♉)万(🐶)一にも、それを発(fā )表したため(🌌)に、次郎が捨(shě )鉢(🌇)すてばち(🕹)になり、進(🚃)んでスト(🆎)ライキの主(📝)導権をにぎるような結果(guǒ )になっ(🏸)てしまっては、つ(🛏)まら(🚣)ない。次郎(láng )は徹底的にや(🌆)っつけなけ(❇)れば(🏁)ならないが、それには、(🌟)彼をあく(🏵)までもスト(🕷)ライ(🍎)キ(🤤)反(🈷)対(duì )の立(lì )場に立た(📦)せてお(🗄)くことが(📩)必要である。最(☔)後(🕎)(hò(📀)u )ま(🔦)で彼を反対(🛹)の(🛳)立場に立(lì )たせておき、いよいよスト(🅰)ライキ決行という場合(👭)に彼が(🦌)逃げをうった(🥦)ら、その時(🐮)こそ血書のこと(🌸)を暴露すべ(📼)きだ。血書まで書いて人(rén )を煽(🌦)動しておきな(⏰)がら(🌂)、自分だけ(🌖)逃(🔝)(táo )げると(🤝)は何という卑劣(liè )さ(🌼)だ！ みん(👓)なは(🌭)そ(🚋)う言(🐏)って彼(🎪)を責(zé )め(🔱)るだろう。それ(🔁)に(💌)、どんなに彼が逃げを打とうと、学校(🙍)当(➕)局や県庁(♎)が、血書(💁)を書いた本人(rén )を主謀(👰)(mó(🆒)u )者と認めないはず(🚰)はないのだから(🥚)、いよいよ(🍹)面白(bái )い(🚬)。――馬(🥛)田(🐹)の考え(⛺)は頗(pō )る念入(🤶)りだった。彼(⚪)がそれほど(🙄)までに次(🍕)郎に反(😋)感を持つように(🎩)なった最も大きい原(🚅)因が(🌿)、道江にあったことはいうまでもない。
次(⭐)(cì(🍦) )郎は(💈)何(📐)で(🥚)もな(⛵)いような調子でそ(🐕)う(📌)言(🕴)いなが(🍬)ら、(🚊)メスをあてられるまえ(🍻)の、(🍩)ひ(🛵)やひ(🈂)や(📒)した気(qì )持で(📷)道江の答(dá )え(🛤)をま(🤟)った。しかし、(🛤)道江が答(dá )えるまえに、敏(😒)子(zǐ )が口(kǒu )をはさんだ。
「しかし、(🤑)馬田を(💚)ど(⭐)う(🔊)も(🌿)しないで、ただ逃(⏪)げま(🎢)わっていたん(📦)ではだめですよ。」
「(🐿)じ(🚅)ゃあ(🤥)、戦え(📕)ばい(🚪)いん(😉)でしょ(🔅)う。逃げてばかりいないで。」(🌑)
「(🌠)こまる(🥔)わ、あた(🏠)し。」
「次郎(😖)さん、今お帰(guī )り？」
「し(🥩)か(🚙)し、昨日か(🌖)らのあいつの態度(🕊)が証明してい(👠)るよ。なるだけいい子になろうとしているにちがいないん(🌕)だ。」
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