源(yuán )吉(♉)はいきな(🤾)り(☔)――い(💝)きなり(💻)顏(yán )をなぐら(🌺)れた、と思つた。自(zì )分(📑)(fèn )の體が瞬(🏣)間ゴムマリのやうに縮まつたのを感じ(🥛)た。
差配(🈺)に掛合(hé )つても結局駄(🥖)(duò )目だといふ(🚘)ことが分り(⤵)、そこへも(😱)つて行つて差(🎵)配(pèi )の(🌁)とつた傲慢(📮)な(🔜)態度の(🍱)ことか(💕)ら、カツ(🤩)! とした元氣(😇)で、すぐ地主に掛け合ふことに、手(🐸)はずがきめ(🚯)ら(✔)れてしまつた。校長先(xiān )生の「北海(🔰)(hǎi )道(❔)の宗(zō(👡)ng )五郎(🏛)」が時(🌄)(shí )機を得(😡)て、三人も、(🏹)その大きな役(🥨)目を引き受ける(🐾)もの(🤖)が百姓の中から出た程だつた。
(👐)本(🖨)當は十日も前に(💙)、「こ(😗)つ(⏳)そり」歸つてきてゐたのだつた(👙)。お芳の父親は家に(🗜)入れないと(🍩)云つ(💌)た(🚆)。貧(pín )乏(🧤)百姓(Ⓜ)には、寢て米を食ふ厄介(🏔)(jiè )物(🏹)で(🛅)しかなか(📚)つたし、もう少(😨)したてば、それ(➰)にもう一つ口(🔋)が殖え(🦂)る。とんでも(🏻)ないもの(🌉)いりだつ(🧀)た。そして又そんな不(💚)(bú )しだらな「女(🎦)(nǚ )郎(lá(🤷)ng )」を家には(🛏)置け(🔛)な(💥)い、(😈)と(🎦)ぐわんばつた。お芳(fāng )は(⚾)土間(🥫)に(🎉)蹴落さ(👔)れた。「物(wù )置(zhì )の隅(yú )ツこで(😏)もいゝから。」(🐠)お芳は(🐫)、土べ(♎)たに横(héng )坐り(🕳)になつ(🥑)たま(🎌)ゝ、泣いて頼んだ(💐)。――
(🏥)かういふ風(😹)に決(jué )つ(🌾)たこと(🐀)を、實際にやつて(🎗)ゆくための人間とか、細(😖)則、具體(tǐ )的な方法、さういふ(🚭)こ(🔢)とは、三、(🤾)四人の重立(lì )つた人(その中に(🔷)は校長(😿)先生(🌫)も入つた。)(🤰)で決めて、(🔳)すぐ皆に通(🛵)(tōng )知(😂)するこ(🕯)と(🚃)にした。それでその日(⏬)の集合(hé )が(🌆)終(🐃)(zhōng )つ(🌚)た。
源(yuán )吉(jí )は、自分(💛)がなんの(🐏)きつかけもなく、(🕥)突コ(😺)ツにそれを(🗡)云つ(🏸)たこと(🕐)に氣(🧀)付いて、赤(chì )くなつ(🕐)た。ドギまぎし(🐩)て「(🏴)芳さ」と云(yú(🕦)n )つた。
一(🗂)番先(👛)頭(tóu )に立(lì )つてゐたのが、いきり(🚋)立(lì )つて(🎛)ゐる馬の(🚺)手(shǒu )綱を力一杯(bēi )に身體を後に(🚕)しの(💗)らして引き(🍣)ながら(🐉)、(💢)踏(tà )切(👒)番に、汽車をきいた(🐇)。
由(🏓)が(🏬)裏口(kǒu )へ出て(👕)行つた。戸(🧀)を開(💯)(kāi )け(🦀)た拍(pāi )子に、い(💅)き(🤐)なり雪(😻)が吹(🏷)(chuī )きこん(🚻)で(🔐)き(🎦)た。源吉は(📡)まだひしやくを、口の(🌪)高(🍞)さにもつたまゝ、うつろな眼をして立つ(🦆)てゐた(🤛)。
源(yuán )吉の胸一杯(🦁)は(🌻)、そのまゝ(🚾)、この吹(chuī )雪の嵐(lán )と同じや(😚)うに荒れきつてゐた。
「えツ※(感嘆符(fú )二つ、(🏭)1-8-75)」皆、ギ(🏵)ヨツ! (🚻)として(🍓)、瞬間(jiān )、だ(🙍)んまりの表情人(rén )形のや(🥕)うに、(🕵)立ちす(😁)くん(📁)で、前(qián )方を見た(🖱)。――巡(💐)査だ! たしかに巡(xú(🔕)n )査だつ(📎)た。
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