ふ(♐)たりは顔を見(🗜)るたびにそれ(💰)を(🐃)語りあった。ふたりははたして(🛰)一高(🎳)で(🈹)一(yī )緒になり(📠)得(dé )う(✝)るだろ(🧡)うか(🌛)、いまは読(🍖)(dú(💣) )者(zhě )にそれを(😇)もらすべき(👘)ときで(🌌)ない。とにかく花はさ(🔬)き花(huā )は散り(✈)、月日は青春(🍵)(chūn )の希望と(🕖)共(gòng )に伸びやかに輝(huī )きながらうつりゆく。柳光(guāng )一は(🔕)四(❇)年生にな(🆗)った。
「(👚)ぼくは(👐)いま力を入れ(🚠)てつきだして(🐆)るのです(👭)」
と(➗)つ(🏞)ぎ(👬)には安場(chǎng )の作戦が奇功(✴)を奏(🔃)そうし、スクイズプレ(🌍)ーでまた一点を取(🌪)った。
(⬅)と、(💧)まただれがいうとな(🌰)くそれは(⤴)手(👿)塚(zhǒng )だと(⛽)いうう(💷)わさ(🚷)が立った。このこ(💢)とを申(shēn )し立(lì )てた(🚯)の(👴)は中(⏯)村という同級(🔈)(jí )生であった、(🃏)中(zhōng )村は(🖋)善良(🤭)な青年だ(🍡)が、思慮にと(💆)ぼしく言葉が多いのが欠点である、か(😪)れ(🌽)は学校中(💉)のすべてのことを知っているので(👩)みながかれを(🌀)探(✔)偵と呼んでいた、(💯)だがこの探(🌑)(tàn )偵(📛)は決(🎧)して(👿)人に危害(hài )を加(♎)えない、口からで(👹)まかせ(🚊)にすきなことをしゃべりち(⛅)らして喜んでいるだけである(🚉)。中(zhōng )村は手(🌼)塚が昨(zuó )日(🌄)きのう不良(liá(👩)ng )少女と活動(💋)写真館か(🥖)らでたのを(🏿)見た、(🚂)そう(🔨)して後(hò(🎰)u )をつけていくと洋食(💔)屋へはいった(👆)という(🔣)のであった。
「うむ、先(xiān )生に教(🕢)(jiāo )お(🏑)そわった(🎉)ことを」(🥨)
久保井(jǐng )先(xiān )生が(👢)去ってか(🧗)らつぎにきた(👘)る(⏲)べ(🏅)き校長に対して生(shēng )徒も町の(🔩)人も一種の反感をも(🎧)っ(🙉)て(🎻)いた、だが日を(🍒)経ふ(😳)るにしたが(🔐)って(🥩)新(💡)校長(🔢)(zhǎng )の実践(🏓)躬行じっせ(🔞)んきゅうこう的(👍)な(🐍)人格は(🔥)全(👉)(quá(💖)n )校を圧し、町を圧しいま(😊)で(🕙)は(🦓)だれひとり尊(zūn )敬せぬもの(🎆)はな(🌸)い。
一同ははだかに(🚆)なった。
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