俊亮は、次郎(👆)(láng )が学校(🔁)か(🍑)ら(🏁)帰(💃)ってく(⬅)ると、待(dài )ちかねて(🛸)いた(🗯)ように、彼(🚹)にそ(💩)の葉書を見(🌼)せ(🎙)た。そして(🗑)、久方ぶりに彼の頭を(😙)かるくぽんとたたい(🔬)た。
「(✝)まさか(🕌)、君の弟(dì )じゃ(⛄)ないだろうな。」
五年(🍺)(nián )生全体が(🌥)ざわめき(🚛)立っているの(❗)をうしろに感じなが(🚊)ら、次郎(láng )はも(🦖)う渡り廊下(xià(✔) )を二(🎡)三間ほども歩い(🧟)ていた(🎱)。
(🥗)とにかく、このこ(🕸)と(🔂)は、彼(🕒)が中(🛵)学校の先生に(🅿)かけていた期待が大きかっ(🕍)ただけに、彼(bǐ )を(💴)このうえもな(📊)く淋しがらせた。そ(🛍)して、(🍑)あ(🕯)る先生の(🙊)授(shòu )業のおりなどは、そ(😓)の(🐯)時(😽)間じゅう、小学校の(📗)教(🍰)室で(🛵)権田原先(xiān )生に教(jiāo )わ(🔞)ってい(⛄)た頃(🐪)(qǐng )のこ(📥)とを思いう(🔶)かべて、(🐀)筆記帳にその似(sì )顔をいくつ(🚰)も書(shū )き並(🏺)(bì(😊)ng )べていたことさえあっ(💣)た。しかし(♉)、(💋)一(🎛)ヵ月、二ヵ月と(🗝)たつう(🌃)ち(🔒)に、中学(🤕)(xué )校というところは、どうせそ(〰)うしたもの(🔫)だ、と(🕝)諦めるようになり、その淋しさも(😚)、いつ(🏼)とは(👦)な(🏫)し(🦔)にうすらいで(🎍)行ったのだった。
「学(🔑)(xué )校がいや(🔵)に(🤷)な(🌶)りゃ(Ⓜ)しない。」(😠)
次郎の気持は、(🍛)恭一(🕛)にはすぐわかった。
「誰にも言(yán )わんでおいてくれよ。」(🍦)
次郎(🥥)(láng )はぶっきらぼうに(🍡)答えた。
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