「(⤴)君自(zì )身(shēn )で?」
み(🦔)ん(👣)な(🆘)の頭には(🛍)五(wǔ )年まえの雨(yǔ )天体操(cāo )場における恐ろ(❄)し(👗)い光(〽)景が(🍙)ま(♌)ざまざとよみがえって来た。その時の(🍭)次(cì )郎の(🚁)英(👮)雄(🎠)的な態度は、忘れようと(🎬)しても忘(🏑)れ(⚽)られない記憶である。また、これはみん(😩)なが実際(jì )に(🌹)見たわけではなかっ(🤙)たが、「(💤)三つボタ(😻)ン」という綽名のあった(😙)始末におえな(📗)い五年(🆖)生の(🥄)室崎を相手(shǒu )に、(💔)次(cì )郎が死(😍)(sǐ )物(🖥)狂い(📄)の喧嘩をやって(🗂)少しもひけをとらなか(🦃)ったという話は、あま(🍇)りにも有(🔴)名であり、雨天(📌)(tiān )体操場の記憶(yì )とと(🙏)もに、自然、それも(📆)みんなの頭によ(🥦)み(💭)がえって来ないわけはなかった。
そう(👕)考(💇)(kǎo )えると、「かわいそうに」と(🤟)いう先(👢)生(🗄)の言(🍑)葉の意味は(🧛)、(🐧)これまで(🔵)考(kǎo )えた(㊙)のとはまるで(😧)ち(🥎)がったものにな(🤘)って来た。先生は、(🐾)その(🤕)言葉に何もとくべつ(🍴)な意(yì )味をも(🍙)た(😝)せよ(🐞)う(🌫)とされたので(☕)は(🙏)ない。ただ先生(🗣)のはっきりし(🐶)たご決意と(🕑)自分に対す(🏍)る愛情とが結び(🐀)ついて、何の(⛔)作(🥘)為(🗞)(wéi )さく(🌈)いもなく(👒)そんな言(❣)葉とな(📫)ってあら(👕)わ(🚣)れたまでだ(📯)。それにしても、先生(🍶)のそのご決意について、自分(fèn )がこれ(🐃)まで(♓)一度(✴)も考えてみ(💣)ようと(💲)さ(♉)え(✔)しなか(✌)ったということは(🔥)、何(🥌)という愚(yú )かさだったろう(🕛)。先(xiā(🛍)n )生が自(🍤)分をどう考え(🍁)て(🛥)いられ(🏓)よ(🦑)うと、その意味(🏿)で(🧤)、自(zì )分はたしかに己(🤱)を知らない飛(✅)びあがり者(zhě(✝) )だったにちがいないのだ(🔽)! (⚽)次郎の自(zì(⭐) )己反省は、昨日(📣)(rì )以(🤰)来(lái )、こんなふうに次第に深(shēn )まって行く(🛌)ばかり(🛷)だ(🐺)っ(🏪)た。「(🤝)かわいそうに」と(🦎)いう言葉を、先生のごく自然(rán )な愛情の(🔖)言(🆒)(yán )葉だと思えば思う(🚑)ほど、それが(👯)深まって行くのだった。しかし、そう(🗒)し(🚛)た自(🤚)己反(🏝)省の(⏺)苦しみは、(💄)彼にとって(🕊)はそう(🌦)めずらしい(👪)ことで(🍯)はなかった。彼(bǐ )は中(🍞)学入(🍢)学以(⛳)来、とりわけ(😶)白(🥧)鳥(👦)(niǎo )会入会後(hòu )は、(🦏)絶(😶)えず自己反省(📿)の苦(kǔ )しみを味わ(🗄)って来た、といっても(🔻)言(yán )い(🚰)す(💗)ぎではなか(💑)ったのである。だから、(🧦)も(🚄)しそれに朝倉先生の問題が直接結びついていなか(💆)ったとすれば、彼(💠)は、きょう学校で、(🕧)同級生(shēng )た(🏬)ちにあやしまれ(🏏)るほ(💓)ど暗い顔はしていなかったかも知れな(🛢)い。彼(🦋)を(😕)絶望に近いほ(🌎)どの気持にさそいこんで行ったのは、(❣)何とい(👽)っても、朝倉(📬)先(xiān )生の辞任(rèn )が決定的(🦖)であると(📮)いうことに気(qì(🏞) )がつい(🤔)たことであった。彼はそ(🚡)れを思う(🛌)と、もう何も考える力がなかった(🐰)。幼い(🗄)ころ(🎶)、(🐑)乳(🎮)母のお(🎏)浜にわかれたあとのあ(🎞)の(🗽)うつ(🚿)ろな(✏)気持、母(mǔ )に死別(♐)れた(Ⓜ)あとのあの萎しなえるよう(🕋)な気(qì(🚆) )持、そ(🌕)れが(👬)そのまま(🌶)現実となって身にせま(🔃)っ(🏗)て(🐓)来るような感じがし(⛰)て、きょうは朝から(🐂)誰とも口(🙅)をきく(🧝)気(🚷)(qì(🐞) )になれな(🕉)かった(🚂)のである。
次郎(🏐)(láng )は縁(🚶)側にに(🕥)じり(🌍)出て、あぐらをかき(🔏)、ぼ(🏪)んやり庭を眺めた。午(wǔ )後三時の日が、庭(tí(🐍)ng )隅の(🏉)夏蜜柑の(🏈)葉(yè )を銀色に(🌝)てらしているのが、いや(🔚)にまぶしかった。
(📏)そう考えると、「かわい(🤔)そうに」という先生の言葉(➕)の意味は、これま(🈳)で考(kǎo )え(🛐)た(🚽)のとはまるでちが(🛅)っ(⛺)たもの(🕹)になって来た。先(xiā(🍓)n )生(🏇)は、その言葉(yè )に何(hé )もとく(🤬)べつな意味をもたせよ(🐳)うとされたのではな(🏾)い。ただ(🚛)先(xiān )生の(🍝)はっきりしたご決(🚙)意(🍽)と自(➖)(zì )分(fèn )に対する愛情と(🙇)が結びつい(🐌)て、何の作(🖌)為さくいも(👐)なくそんな言葉(yè )と(⏰)なってあらわれたまで(🏅)だ(🙃)。そ(🕝)れにしても(🧣)、(🚜)先(👏)生のそのご決(jué )意(yì )について(✌)、自(zì(🎬) )分がこれま(📳)で一度(dù(🥙) )も(🦉)考(🚥)え(💑)て(👋)みようとさえ(🆘)しなか(🏩)ったという(🏜)こと(🚉)は、(🏷)何とい(🔪)う愚(🐈)かさだったろう。先(🌖)生(shēng )が自分(fè(🔽)n )を(📐)どう考(👶)えていられ(♿)ようと、その意味で(🚧)、自分はたしか(🥈)に己を知らな(👖)い飛びあがり(🤮)者(🚧)だった(📖)に(😴)ちがいないのだ! 次郎の(📀)自(zì )己反省は(🥔)、昨日以来(lái )、(💎)こんなふうに(🥐)次(cì )第(dì )に深(🔛)ま(🦃)って行くばか(📉)りだった。「かわいそうに」(🚥)という言(🍚)葉を、先生のごく自(zì )然な愛(ài )情(🏹)の言(🤹)葉(🐹)だと思えば思(📛)うほど、それが深まっ(🏔)て行くのだった。しかし、そうした(⛲)自己反省の苦(➕)し(🏛)みは、彼(📻)に(✏)とっ(🚈)ては(🐚)そうめずら(🚑)しいことで(🙌)はなかった。彼は中(zhōng )学(xué )入学以来(lá(🍿)i )、と(🐷)りわ(♒)け白鳥会入会(🐘)(huì )後(hòu )は、絶(jué )えず自己反省(🌋)の苦しみを味わって来た、といっても言(🥕)いすぎではなか(😁)った(😕)のである(🐰)。だから、も(🌎)しそれに朝倉(cāng )先(xiān )生の問題が直(zhí )接(🚀)結(jié )びついていなかっ(⏪)たとすれば(💠)、彼は、きょう学校(♐)で、同級(🤯)(jí )生たちにあ(🚄)や(🎆)し(🏸)まれる(🍝)ほど(🚲)暗(🎗)い顔はしていなか(🌇)ったか(🚏)も(🧔)知(zhī )れない(📎)。彼(🧚)を絶望に近いほどの気持にさ(🐘)そいこ(🔳)んで行ったのは、何(🕳)(hé )と(👠)いって(🥏)も、朝倉先(xiān )生の(👧)辞任が決定(dì(🏪)ng )的であ(💝)るという(🛳)ことに(🌹)気(qì )がついたことであっ(🗡)た。彼(🛸)はそれを思う(📎)と、も(🍷)う(🚱)何も考(🛠)える力がなかっ(🎒)た。幼(yòu )い(🌐)ころ、乳母の(💈)お浜にわ(😅)かれた(🤴)あと(🎐)の(🎬)あ(🖨)のう(🍀)つろ(🚨)な気持(🍐)、母に死別れた(🐶)あ(🚗)との(💃)あの(📡)萎しなえるような気持、(🍇)それ(🐅)が(🍤)その(🧤)まま現実(shí )となって身にせまっ(👅)て(✝)来るような感(🐅)じがして、(🍺)きょ(🔍)うは朝か(📢)ら(🛵)誰と(😈)も口をき(🐏)く(👐)気になれなか(🔑)ったのである(🍅)。
(🌱)朝(📺)(cháo )倉先生の(🍓)声(⛴)は(🛳)低かったが、めずらしく憤りにみちた声(🕰)(shēng )だ(🏌)った(🐋)。次(💌)郎は、さっ(🗓)き(🍙)自分(🎿)が街角に立(lì )って(🌾)考えている時、変に(🉑)じろ(🧟)じろ自分(🤤)の顔(yá )を(⛱)見て、(⛎)二(💺)(èr )度(dù )ほどそばを通りぬけた四十近く(👭)の男(💚)のことを(🚣)思い起した。
次(🔓)郎(👻)(láng )は(🌟)急(👕)いで膝(🥦)を正し、縁板に両(liǎ(😎)ng )手を(🗑)つ(🔽)い(🦗)た。
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