岸(àn )本(běn )は迎(🏹)えの(🗺)俥と一緒に、この(🦊)友(yǒu )人の手(🌌)紙を受取(qǔ )った。
見る(😡)と二人の子(🎃)供は、(🕶)引留めようと(♊)する節(🥟)(jiē )子の言うことも聞(wén )入れな(🌖)いで争っ(💣)ていた(🔛)。兄は弟(📀)(dì )を打ぶった(⛸)。弟も兄(⛹)を打っ(📳)た。
何(🤦)時(🎪)いつ伝(yún )わるともなく岸本の外(wài )遊は人の噂(zǔn )に上るように成(🤞)った。彼(bǐ )は(🖥)中野の友人からも手(🏃)(shǒ(🔈)u )紙を貰っ(🕺)た。その中(🗝)に(🎁)は(🤘)、(☕)かねてそ(💎)ういう話の(🅱)あったよ(💐)うに(❕)も(🐮)覚えているが、こん(🏘)な(🦔)に急に決行(👟)しようとは思わ(🎟)なかっ(😧)たという意味(🥐)のことを書(shū )いて(🧗)寄(💽)よこ(🍬)してくれた。若い人(🐰)達からも手(shǒu )紙(👹)を貰(shì )っ(😩)た。その中(💜)には、「母(🎊)親のない幼少(🎉)(shǎo )お(🧀)さ(🈶)ない(🎈)子供(🅿)を(📥)控えな(🎉)がら遠い国(🛎)へ行(🤓)くと(🏌)いうお(⬅)前の(👛)旅の噂(zǔn )は信じられ(😅)なかっ(🛌)た(💁)。お前は(😬)気でも狂ったの(🦄)かと思(🚪)った。それで(♓)はいよいよ真実(🤴)ほ(⛑)ん(👰)とうか」と(💈)い(📯)う意味のこ(🕰)とを書いて(📇)寄してく(🚯)れた人も(🕺)あっ(📖)た。こうし(🌊)た人(rén )の噂(🛌)は節子の(🦖)小(🎇)さな胸を(🛣)刺激(jī )せずには(🚉)置かなか(🐩)った。諸方ほう(✌)ぼうから叔父の許へ来(🎧)る(🅱)手(🐣)紙、遽にわ(😤)かに増ふえた客の数だけでも、急激(🦔)に(🐂)変って行(há(🐦)ng )こうとする(🍢)彼女の運命を感知させる(📒)には充分であっ(🚕)た。彼女は叔(shū )父に(🎐)近く来(lái )て(🆗)、(🍩)心(xī(🅱)n )細そうな(📪)調子(🏀)で言出した(😋)。
岸本(běn )は(⏩)ま(🔂)だ二(èr )人(💴)の子(🥍)供(gòng )に何事なんにも(⛑)話し聞(📧)か(📉)せて無(🏗)(wú )か(🏨)った。幾度い(⏱)くた(😽)びとなく彼は自分の言出そうとすることが幼(yòu )いもの(🌈)の胸を騒(🆕)がせるであろうと考えた。その(😤)度(💳)(dù(🎀) )に躊躇(🥓)ちゅうち(❕)ょした。
見(💫)(jiàn )ると二人(👮)の子(📋)(zǐ )供は、引(yǐn )留(liú )めよう(😗)とする(😥)節子の言うことも聞(wé(🏘)n )入れないで(🎴)争っ(🎽)ていた。兄は弟を打ぶった。弟(🛌)も兄を(🎽)打(⏱)った(🎏)。
「お留守(shǒu )居する」
こう岸本は節(jiē(🥛) )子(🐷)に言っ(🏛)て、そ(🏯)こ(🎿)そこに外出する(💧)支度したくした(🗾)。箪(dā(🈲)n )笥た(👲)んすから(👯)着(zhe )物を取出(😏)して貰うというだけで(😓)も、(🏙)岸(♉)本は(🌉)心に責めらるるような親しみと、罪の深い哀(😟)あわれさとを節子に感(⛔)ずるように成った。何となく彼女に起(🏦)(qǐ )りつつあ(💔)る変(😍)化、それ(🤵)を押え(🙉)よう(🥑)押えよう(🚍)としている(🌠)らしい彼女の様子(zǐ )は、重い力(lì )で岸本の(⛎)心(👋)を圧した。節(🔣)子(zǐ )は(🐓)黙し勝ちに、叔(shū )父のために白(🐞)足(zú(⛑) )袋(dà(🐤)i )しろたびまでも(⬜)用意(yì )した(🍲)。
「元園町の先生は先刻(🎈)さっ(🥪)きから御(yù(🦋) )待(dài )兼おまちか(🔽)ねでございま(😔)す」
三十五
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