塾生たちのあ(🕋)る者に(👘)とっては(🏍)、朝(chá(😬)o )倉先生のそうしたやり方が、(🔦)非(fēi )常に(👲)皮(🏤)(pí )肉(🎗)に感(🌸)じられ(🎠)た。
「そういうと、(🕛)ゆ(🎣)うべの室長選挙も何だか変(☔)だ(🈷)っ(🐆)たぜ。」
朝(cháo )倉先生(😳)は、(👸)そ(😿)こ(🛴)でまた口(📉)をつぐん(🕯)だ。塾生たちの中(😎)(zhōng )には、話(🦑)がそれで終(🍹)わったのかと(⛲)思い、そっ(💸)と眼(🌎)(yǎn )をひら(🙀)いて(👏)、先生の顔をのぞ(🎀)い(📲)て見たものもあった。
そう思ったとき(🌑)、自(zì )然に(🔞)、かれの(🈴)眼(yǎn )にうかんで来た(🍕)二(🦒)つの顔(yá )があ(⏲)っ(👸)た(🎯)。そ(🔨)れ(🔍)は(🎞)、大(dà )河無門(mén )の顔と、青山敬(jìng )太(⛓)郎のそれだった。ゆう(🕠)べの懇(kěn )談会の様(yàng )子から(🥗)判断(duà(⚡)n )して、こん(✊)な(🔘)落ち(🛤)つい(💆)た板木の打ちかたの(😱)できるの(😎)は、お(🐛)そらくこの二人のほかにはな(🙍)い(🤷)だろう。そして、第(dì )一週(zhōu )の管理部の責(🐨)任(rè(🤞)n )をひきうけたのは第五室だったのだ。――(🚴)そこまで(✂)考えると、かれはもう、今(✅)朝(cháo )の板(bǎn )木が大(⛽)(dà )河の手(😳)で打(😉)た(💔)れてい(🎼)ることはまちが(😪)いない(🖥)こと(🚾)だと思った。
と(🐏)、次(📡)郎(😈)は眼をふせたまま頭(tóu )をさげ、逃(🎳)にげるよう(🐨)に塾長室を出(🕎)た。
次郎(📢)は大河(🐦)の(📥)横(🥇)顔(🤖)を見つめて、ちょっ(👡)との(🌒)間だま(🌃)りこん(🍓)でい(🍆)た(💱)が、ふ(🐫)と、何(🎳)か思いついた(♐)ように、
「朝倉先生にもしば(🔴)ら(🏴)くお目(mù )にかか(👈)っていないの(⏭)で、近いうちに、ぼくのほうから(🛸)訪ねたいと思(💲)ってい(♎)る。塾がまたはじまったそうだから、先生も君(jun1 )も日(rì )曜(yà(💬)o )でな(🚑)ければひまがな(🥉)いだろうと想(xiǎ(😺)ng )像(xiàng )そ(💇)うぞうして、(⛪)だい(👉)たい今度(🐪)の日曜を予(😻)(yǔ )定している。ぼ(👪)く(👰)のほ(🎨)うはたぶ(⛔)ん変(🏧)更(🌂)へんこうの必要(yào )はあるまい(💢)と(❤)思(🎑)うが、君(jun1 )のほう(🔲)で(📭)さ(🛅)しつか(🐏)えがあ(🍻)っ(🌗)たら、す(👰)ぐ返事(👻)を(🗝)く(🌧)れ(🦐)たまえ。さし(😨)つかえなければ(😻)返事の必(bì )要(yào )はない。」
大(😦)河は(👦)、そ(🌜)れでも同(tóng )じ調子で(🤬)打ちつ(🏞)づけながら、
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