「私は、大河を(🦀)そんな(🗝)ふうに(🕠)思(😲)うの(🔟)は、むしろ大河に対する侮辱だという気もするん(🕥)だがね。」
そ(➿)のうちに、小便所(🏈)(suǒ(🥜) )の(💵)掃除(chú )が終わったらし(🥠)く、そ(🧢)れ(📲)にかかってい(📔)た四人のうち(🚫)の三人が、とん狂(🥛)な笑(xià(💊)o )い声をた(🥕)てながら、大(💜)便所の掃(sǎo )除をはじ(🏌)め、(🔣)あとの一(yī )人(🗒)が、た(🖇)たき(🚁)に水を流(liú )しはじめた。で(👧)、次(🎅)郎は、二つ目の大(dà )便(📸)所の掃除をおわる(😬)と、すぐそこ(🍕)を去って講堂のほ(⏯)うに行(💀)った(🚛)。大河(hé )と(🏸)は、(😭)つい(🦕)に言(⛑)葉をかわさないままだったのであ(🥒)る。
「ええ、はじめのうち(🍜)は、い(🦐)つ(🤬)もこ(🤾)んなふうで(🌤)すよ。五分や七分は(🍔)た(💽)い(🛒)ていおく(🎶)れます(🔚)。」
つきあたり(📃)に(👘)、大(🕺)便(🍻)所が(🐘)これも七(🗾)(qī )つほどならん(🍰)でいる。そのうちの、右はじの一つ(❗)だけが戸が開いており、(🥝)その少し(💞)手前の、(🧟)たたきの(🗓)上に、水を(➰)は(🆕)ったバケツが一つ置いてあるのが見えた。戸の開い(👿)た便所の(👡)内(nè(📜)i )側(🍻)は、電燈(dē(😧)ng )の光を(🖊)斜(xié )な(🕝)なめにうけているの(🗾)で(🧀)、よくは見(🚨)(jiàn )えない。しかし(🛡)、だれ(👲)か中で掃除(🐭)をしていることだ(🛫)けはたしかだった。六人の室員の(🚯)うち、飯島(dǎo )は入り口に立っており、両がわの小便所に二(🚵)人ずつ働い(📴)て(🆔)い(🛬)るのだか(🍖)ら、(💥)あとの一人は(✋)大河にきまっている。次(🐬)郎は、そう(😫)思(♊)って(👙)、す(🛫)ぐ声をかけ(📯)ようと(📛)した(🔕)。し(🦒)かし、な(🥨)ぜか思いとまった。そし(🈶)て、(🍶)入り(😩)口(♐)の横の(🧖)板壁い(🎟)たかべにかけてあった便所(🗨)用(yòng )の雑(zá )巾を一(yī )枚と(🍲)り(📷)、それをたたき(🎗)の上(shàng )のバケツの水にひ(🍟)た(🕸)し(🕵)て、しぼった(🚴)あと、大(🔈)河のはい(🤒)って(👟)いるのとは反対のはじの(🤱)大(💂)(dà(🛐) )便(bià(💧)n )所の(🏹)戸(🤺)(hù )をあ(🎍)け、(🥟)中(🚚)(zhōng )にはいった。
「(🥀)こん(✂)な寒(😥)(hán )い朝に(🖤)、死ぬ気になってみんな(🔺)がはね起きてくれると(😷)、平木(🚳)中(📢)(zhōng )佐(🎽)(zuǒ )に(🍂)感謝してもい(🌑)いんだがね。」
かれら(🏛)の(👿)大多数は、まだむろ(🥝)ん(🐜)、人間(🐓)(jiān )生活にとっ(🔹)ての自由(yóu )の価値(zhí )や(🗣)、そのきび(🎛)しさについて(🧜)、(🎍)ほんとうに目(🐞)を(🛁)覚(🐼)さましていたわ(🤚)けで(👖)はな(👸)く、友愛塾(shú )と(🐋)いうところは一風(🤢)変わった指(⏸)(zhǐ )導をやると(💤)ころだぐら(😓)いにしか考え(👠)ていなかった。しかし、それにしても、そうした言葉が、しだ(🤢)いにかれら(🏩)の間にとりか(😬)わされるよ(🥞)う(🏿)になった(📹)とい(🔗)うことは、たしかに一つの進(jìn )歩であり、混乱と無秩序(🍘)む(🦍)ちつじ(📰)ょ(🎾)の中で、不十(🐌)(shí )分ながらも、(👂)何(🔩)か自(zì )主的(😅)創(🈳)造的な活動(😃)が(😱)始(shǐ(⏯) )ま(🆙)っている証拠(🛳)し(⛎)ょ(👩)うこにはちがいなかったのである。
(👢)解散(🅱)するま(🗝)えに、(😾)朝(🌦)倉(cāng )先生(shēng )が言った(🐏)。
すると、ちょうどその(⛳)時、(🗨)事務(wù )室(shì )に人の足(🌯)音(yīn )がして、仕切りの引(🔭)き(💱)戸を(💒)軽くノックする音がきこえた。
そ(➿)ん(🛢)なは(💥)ずはない!
「けさの板木(🕯)ばんぎの音(🕛)(yīn )、ど(🏐)うでし(📶)た?」
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