次郎は、ぐらぐらと目まいがするような(🙋)感じだった(📓)。徹太郎(⏹)(láng )は、(😄)いつに(😈)なく沈んだ調子で、(🎲)
「し(🗂)かし(🗣)、それ(🥕)な(🖇)ら、なお(📜)さ(🔬)らこんな時には活(⏬)躍(yuè(🏐) )しそうな(📼)ものじゃないか。」
と、何(hé(🌸) )度もうなず(🔈)いた。そして、
枝折(🦌)戸(🧚)は手で(🚾)押す(🎁)とわ(🍥)けなく開いた。次郎(🕜)は、行儀よ(⛅)く二列(liè )にならん(🍶)でいる(🐕)朝(cháo )顔鉢(bō )の間(🔒)を通っ(🕑)て、縁(🙅)側に腰(yāo )をかけると、(🍦)ぬすむように道(🏬)(dà(🧜)o )江(♋)の顔(yá(🍳) )をのぞいた。
(🕍)次郎は、そんな実例がある(📹)かどうか(👬)はよく知らなかっ(😶)た。しかし、敏子の言ってい(🌫)る(😳)意味はよくわかった。そして、そ(🈶)うであ(😟)ればあるほど、い(🛺)よいよ馬田を(🛅)許(xǔ )してお(🎊)く(🌜)のが不都(dō(🥪)u )合(hé )だという気がし(🦇)た。
校長は(🗡)、最(🚕)初(chū )鼻だけをぴく(📀)りと(🧠)動(🕋)かしたきり(🍢)、眼玉も口も動(⬇)かさな(🈶)かった。眼(💜)玉はテー(👕)ブ(🥒)ルの(🤩)上(shàng )の血書(shū )に注そそがれ(🎓)ていたが、そ(📙)れを読んでいるよう(💔)には(🆙)思(sī(🍁) )えな(🤪)かった。そ(🏷)のうちに、(🎡)結ん(🐃)だまま(😤)の口が、(🦓)う(🥈)がいでもす(🙇)る(⏳)時のよう(😬)に、(🉐)むくむ(🌒)く動き出した。そして(🥜)、(🚣)それがやっ(🚿)と(🥁)開(kāi )いたかと思う(🧢)と、しゃがれた女のような声(shēng )で「(🏾)これ(🤙)は(🥖)、知事閣下にも(💊)、お見せしな(🔲)けりゃならんの(🧦)か。」と、わ(📜)かりきったことをたずねた。田上が「(🦌)むろ(🐾)ん(🦂)そうです。」と答える(🦇)と、またぴ(🙌)く(👛)り(🌒)と鼻を動かし、「こ(🔖)ん(🈷)なものを(🆙)知事閣(🔭)下にお見せ出(chū(🥢) )来(lái )ると思うのか。君らにはま(⛏)る(🐴)で常識(🖐)がな(🍌)い。どう(🍮)かそん(⬜)なむり(♒)は言(🗯)わ(🌧)な(👥)い(🙎)で(♒)くれ(🗳)。」(😞)と、泣(qì )いているのか、怒(🏇)(nù )っているのかわからないような声で言った。四(sì(🛥) )人共(gòng )、そ(🍿)の時は、こんなのが(🌄)自分たちの学校の校長だろ(🔤)うか、とい(🍂)う気が(🌉)して、実際なさけなかったそ(➕)うである。田上が(🛷)「僕た(😨)ちは(🕖)朝倉先生の留任さえ実現すればいいので(🎓)すから、校長先(💙)生が(😦)それ(🆒)を保証して下さる(🍑)なら(😲)、血(xuè(🍒) )書の処置(♿)(zhì )はお任(❤)せし(🤞)ましょう。」(🤟)と言(yá(🚢)n )うと、校長は何(hé )と思ったか、急に椅子から(🔊)立(lì )ち上(🙆)っ(💆)て、四(🏝)人の顔をひ(🌯)とりびとり念(🆗)入(🧗)りに(🛣)見ま(🙋)わ(💄)した。そ(🚶)して何度も(🌰)首をふっ(🖍)ていた(🔎)が(👡)、おしま(🈷)い(🎚)に(🍷)、(🚂)永(💪)いため息を(😡)ついて、「君らの(🔟)非常識には全(📍)くあきれ(🧗)て(🕒)しまう。朝倉先生の退職は(🗾)県(xiàn )の(🐰)方針(🦈)できまったことだ。県(🏖)の方針(🌽)で一旦(dàn )きまった以上、校(👲)長としてはどうにもな(🍭)らない(👇)ではないか、(💧)それが君ら(🛬)にはわからんのか。」と言った(🏟)。そ(👏)し(👹)て、もう一度(dù )永(yǒng )いた(🥁)め息をついて、どたり(🚪)と椅子(🌙)(zǐ )に腰(👙)をお(🐆)ろした(🌩)が、いかに(🔸)も(🛶)思(sī )いなやんでい(⏫)る(🏺)ように眼をつ(🎃)ぶっ(💈)て、ひと(⬅)りごとのように言(yán )った(🕦)。「そりゃ、朝倉先(xiā(🌬)n )生が惜し(🌧)い先生だということは(🚪)私(♑)にも(🚴)よく(⚓)わかっている。いや、(🚫)誰(shuí )より(🐒)も私が一(🎥)番よくわかっているつもりだ(🕛)。だから、君(🏨)らが先生(shēng )の(🔘)留任を願い出る気(🕳)持には心から(🌬)同(tóng )情す(😿)る(🌽)。しかし、何(🤙)(hé(🥩) )し(🐑)ろこれは県の方(🕘)針(zhēn )できまったことなんだから、おたがい(💗)にあきらめるより(🛂)仕(💜)方がないではな(🍈)い(🔋)か。」
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