「つぎは、そ(🦆)ろそろ(🛴)県会(🚐)議員(🏸)というところ(💨)かね(👵)。」
(🔦)この妙音(🤰)をつきだした小僧(✨)こそ(🌄)は、実(shí )に、後年の森田(tián )悟(🏃)由ごゆ(🌆)う禅師(🔥)ぜんじ(🎁)だったそうである。
か(🚢)れは視(shì )線を転(zhuǎn )じて(🖕)、そ(🎢)っと先生(shēng )の顔(yá )を(🥁)の(🌸)ぞ(😎)い(🚚)てみた。すると、ふ(🗒)しぎなこと(🎥)には、先生のいつも(🐢)の端然(rán )たん(🐢)ぜんた(🗳)る静坐の姿(🔡)勢(💓)がいく(🎁)らかく(🧐)ずれている。顔(yá(📣) )をすこし伏ふせ、そ(🍥)の眉(méi )まゆ(🍩)の間には深(shēn )いし(🍰)わさえ見え(🏤)るのであ(🤐)る。次郎は、先生が気分でも(🧞)悪(🐿)くなったのではな(😭)いか、と思(sī )っ(🌾)た。
次郎は、朝倉先生(shē(⛏)ng )らしくない詭弁(biàn )きべんだ(🚤)という気が(🐳)してさびし(🎎)か(💿)った(✅)。かれは(🔢)語気(🕜)(qì(🔣) )を強めて言(🎣)った(🌶)。
「(🕌)き(💎)っとさま(🤵)していますよ(🐆)。どの室にも、眼をさましているも(⤵)のが、もう何(⛲)人(🤼)かはあるはずです。」
(🏹)朝倉(cāng )先生(😇)は、(🐚)かつて次(cì )郎(🐚)に、(🥃)「現在の日(🍡)本の(🏺)指導(😣)層の大多数は、正面か(📎)らは(🐹)全く反(fǎn )対(💩)のできな(➿)いよ(🍴)うなこと(➡)を理由にして、自分たちの立(lì )場を正当化(⏸)した(🦎)が(🌋)るきらいが(🦐)あるが、そうした(🧘)ずるさは、ひと(😌)り指(zhǐ )導層だけに(🕌)限られたことで(🛂)は(😳)ないよ(🦋)う(🍞)だ(🚁)。たい(💩)ていの日本人は(📞)、(💽)何か(🕓)というと、表面堂々とし(😜)た理(lǐ )由で(🎧)自分の(😱)行(há(🍜)ng )動を弁護(📷)したり、飾かざったりする。しかも、そ(🙌)れで他(🗨)人(😟)(ré(🤐)n )をご(🌳)ま(🍢)かすだ(🔩)けでなく(🎀)、自分自身の良(liáng )心をごまかし(🥄)ている。そ(📇)れをずるいなどとはちっとも考えない。こ(♋)れは(😕)おそろし(Ⓜ)い(🦂)ことだ。友愛塾の一(😈)つ(☕)の大きな使(shǐ )命は(🤮)、共同生(🍛)活の(🍛)実践じっ(📴)せんを通(🌒)じて、(❤)青(⬛)年たちを(👙)そうしたずる(🤽)さか(🧜)ら救(🤕)い、真(🏥)(zhēn )理(🎛)に(🆘)対しても(💛)っと誠実な人(👼)間にして(Ⓜ)や(👍)ることだ。」というような意味(wèi )のこ(🏀)とを、いった(🛫)こと(🎪)があったが、次郎(lá(❣)ng )は、便(🍑)所の(🌬)中から、飯島のうしろ姿(🍂)を見おくりなが(🎊)ら、そ(🌞)の言葉を思い(🍼)おこし、今さらの(🦋)ように(👿)、大(🤟)きな(😎)困(kùn )難(🐑)に(😺)ぶっ(🗄)つかったような(⛪)気がしたのだった。
「例(📬)によっ(🧣)て、指導(dǎo )者がいるようですね。」
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