「一(yī )寸(🚊)(cùn )、今(🕕)、他に貸すよ(🖇)うな家も見当(dāng )りません(⏱)…(✖)…妙なもので、こ(🦐)れ(💝)で壁で(♌)も張(zhāng )って、畳でも入(💟)替えて御覧なさい(🌵)、どうにか住(🎎)めるように成(chéng )る(🐓)もんです(🕶)よ」
学士(shì(👊) )は一番弱い弓(🔨)をひ(🧚)いたが、熱(rè )心(🍙)(xīn )でよく当るように成った。的(🌥)も自分で(🔙)張ったの(🧙)を持っ(🔯)て来て、掛け替(tì )えに行(🐩)っ(🥅)た(🙎)。
塾(shú )の庭にあ(🍮)る樹(🎥)(shù )木の緑(➡)も深い。清(qīng )すずしそうなア(🍮)カシヤ(😾)の(✊)下には石に腰掛けて本(běn )を(😨)開(🛌)ける生徒もあ(🥫)る。濃(nóng )い桜の葉の(🦁)蔭(🐯)(yīn )には土俵(🗣)が出(🤓)来(🤭)て、そこで無邪気(🏒)(qì(🖖) )な相撲すもうの声が起る。この山(🍓)の上(shàng )へ来て二度七月を(💓)する高瀬(💵)には、学校(⛱)の窓(🔹)(chuāng )から見え(🥦)る(🔷)谷や岡(👛)が余程親し(❓)いも(🤾)のと(😙)成(⛪)って(🍖)来た。そ(📵)の田(🕙)圃側(cè )たん(🏎)ぼ(🔞)わきは(🥀)、高(🚟)瀬(lài )が(♓)行っては草を藉しき(💺)、土(🙈)の臭気におい(👗)を嗅ぎ、百姓の仕事を眺め、(🌍)畠の中で吸(xī(🌌) )う嬰児あ(🙄)かん(🛵)ぼの乳の(🤩)音を聞(wé(🤔)n )いた(🧑)りなどして、暇(📠)さえあれば(🌺)歩き廻(huí(🌓) )るのを楽みとする(🤘)ところだ(🐟)。一(🙌)度消(xiāo )えた夏らしい白い雲(yún )が復(⛺)た窓(🦂)の外(wài )へ帰って来(lái )た。高瀬(🎅)はその熱を帯びた、陰影の多い(🚟)雲の形から、青空を流れ(🍞)る遠(😤)い水蒸気(⏸)の(🔃)群まで、見分けがつくように成(ché(🏝)ng )った(🐽)。
長(🔏)く(🗻)東(🌸)京(jī(🌪)ng )で年月を送(sòng )って来た高瀬には、塾の周囲まわり(⛳)だけでも(🐟)眼に(🗂)映(yìng )る(🏴)もの(🚱)が多かった。庭にある桜の花は開(🥦)いて見(jiàn )ると八(🆙)(bā )重で、(🕖)花束のように密集かたまったやつが(🖐)教室(🚸)の窓(💗)(chuāng )に(💙)近(🔡)く咲き(🥋)乱れ(🔈)た(🛬)。濃い花(huā )の(🗃)影は休みの時間に散歩する教師(shī(🎹) )等の(🔛)顔にも映(yìng )り(🌦)、建物(wù )の白(🥅)い壁(bì(🥞) )にも映(🚻)った。学生(shēng )等は幹に(👜)隠(😯)れ(💦)、枝に(🈯)つか(➡)ま(😟)り、まるで(🎼)小鳥(niǎo )かなんどのようにその下(🌾)を遊び(🦇)廻って戯れた。
「奥(ào )さん(🥅)、御(yù )精が出ま(🔔)す(🚑)ネ」(🦏)
「高瀬さんに一つ、私の大事な朝顔を見て頂きま(⏰)し(🍡)ょうか」
(🍐)南(🐢)の障(🍩)子へ行って(🥘)見た。濡(rú )縁(🛴)ぬ(📹)れえ(🍈)んの外は落葉松からまつの垣だ。風雪の為に、垣も大分破損い(🌯)たんだ。毎年(nián )聞(📉)え(🌕)る(📩)寂しい蛙の声(shē(🍻)ng )が(😒)復た水(🎥)(shuǐ )車小(xiǎo )屋(wū )の方からその障(zhà(🍞)ng )子(zǐ )のとこ(🥀)ろ(😸)へ(🔒)伝わって(🍜)来た。
「そこはあまり端近(🐊)(jìn )です。ま(💄)あ奥(ào )の方へ御(🚭)通(tōng )りな(💕)す(🦔)って――」
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