日本《av 女優 軟体》2行目ライン
av 女優 軟体あらすじ
馬(💈)田は、左肩をまえにつ(🚅)き(💆)出(😄)し、両肱をいからせながら、次郎(🧕)の方(fāng )に(📷)よって来(🔮)た。帽(mào )子はやはり(㊗)右手にわしづかみ(😋)に(💀)した(🤡)ままで(🐑)ある。
「道江さ(🍉)んには、ちっと(♒)も恥ずかし(🎠)いこ(🍃)となんかないじ(👧)ゃあり(🆓)ませんか。」
「そり(🎚)ゃあ、(🍻)思うでしょう。」
しまりの(🍄)ない(🍫)口(kǒu )を半ばひらいたま(👳)ま、ぽかんとして次郎のうしろ(🕝)姿(💝)を見おくっていた馬(mǎ )田は、(🐾)次(cì )郎が十間以上も(🚨)遠ざか(🔈)ったころ(🐝)、つぶやく(🌁)ように(😙)「畜(🚭)生(shēng )！」と叫んだ。そし(⛲)て帽(mào )子をふ(🖕)りあ(🗂)げて、力ま(🅱)かせに自(zì )分(💇)の股をもう一度(dù )なぐ(🐧)り(👒)つけ(🎯)た(🍏)。
「じ(🌅)ゃあ、戦えばいいんでしょう。逃(🏄)げてば(😓)かりいないで。」(🐒)
「(⏺)まあ、本田(tián )さん、しばらくでしたわね(👿)。さあどう(🗣)ぞ(〰)。先生は書(shū )斎ですわ(📈)。」
四人の報告は、みん(🕧)なをふき出(chū )させ(🍺)たり、憤慨させ(🐮)たり、(💾)不(🎏)安(ān )がら(⏺)せた(📎)りした。しかし、と(🔉)もか(😮)く(🎳)も(🌐)血書が県庁に(🔲)差(🥏)出さ(🗺)れる(🤛)ようになっ(💧)たと(🐠)いう(🦅)ことで(🏾)、一(yī )応納得(🚥)なっとくす(🍿)るより(🔪)ほか(👞)なかった(✳)。校長が教頭(🔠)から紙片(piàn )を受(shòu )取っ(🕛)たあと、(🎣)急(jí )に様(yà(💻)ng )子が変ったということに(🧚)ついては、四人をはじ(🛬)め(🛺)みんなも不審に思(🗡)い、うまくペテンにか(🕎)け(🔳)ら(🏎)れ(🎦)たのでは(👕)な(🔺)いか(💎)、などというものがいたが、事情は(🙂)間(🈳)(jiān )もな(🛸)く判明した。そ(♑)れは、教員室で(💬)先生た(🌙)ちがひそか(💌)に話しあっ(🏋)て(⏯)いることが、給(gěi )仕(🌲)の口(📥)をとおして、いちいち生徒の耳にはいって来たからであった。
校友会(🏕)の委員たち(🚵)は、その日(🍥)じゅう、(📋)めい(♉)めい(👚)に校(🏷)長の(🏙)動静(jìng )に注意(🧔)(yì(📊) )し(🎍)た。休(xiū )み時間になる(🕑)と、(😾)ある(🚰)ものは用も(🕉)な(🈲)いのに(👁)校長室のまえ(🍅)の(🕡)廊(lá(🍞)ng )下(xià )を(🍍)何度(dù )も往復(🤔)し(🐭)、あるもの(📜)は校(🚡)庭(🏑)の遠いと(🍎)ころ(🍫)から(⏹)校(xiào )長室をそ(🎒)れとなくのぞいて(💶)見た。しかし、校(❤)長(🔁)(zhǎng )室はいつもからっぽだった。校(🏧)長は県(xiàn )庁に出て行った(🔃)きり、帰(🆑)ったのかど(💍)う(📃)かもはっ(🐖)きりしなかった。
「(👥)なるほど。これは痛い(😆)と(💐)ころを(🌾)一本(běn )や(🍶)られた。僕(pú )もい(🎌)つの間(jiān )にか現実主義者になってしまっていた(💕)わ(🦋)け(🔷)か。ははは。とこ(🛂)ろで(🐒)、君の考えが足りな(🍽)かった(👰)とい(🛍)うのは、すると、どういう点かね(🥦)。」
「(📮)血書のことが気になるのか。」
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