「そうだ、金が(👳)あって時間(jiān )があって学(xué )問するものは幸福(🤕)だ(🎪)、わしの塾(shú(🕰) )じゅくの(🤴)生(shēng )徒(tú )はみん(🦕)な不幸なや(🏏)つばかりだ(🌺)、(🦖)同(tó(🏙)ng )じ土地に生まれ同じ年ごろ(🤭)であり(💜)ながら、ただ、金のために甲(🛥)(jiǎ(🎹) )こ(🎾)うは意(yì )気(🕍)揚(yáng )々よう(🍦)よ(🤓)うと(🤟)し乙(🙏)(yǐ )お(♎)つは(📌)悄然しょう(🎞)ぜ(😏)んと(🍦)す(🍱)る(🚙)、こん(🌤)な不公平な話はないのだ、いいか(🏻)安場、そこで(🦆)だ(🏇)、わしは生徒(📙)共の肩(🤲)身を広く(🙎)さ(🤭)してやりたい、金ず(🏳)くで(🔗)はか(📋)な(🦂)わない、かれらの学校(xiào )は洋風の(📨)堂々た(😶)るも(🦏)のだ(🍆)、わしの塾(shú(🎣) )じ(🖐)ゅくは壁(bì )が落ち屋(😔)(wū )根(🚘)(gēn )がもり畳たたみがぼろぼろだ(⛹)、生徒は(🙇)町を歩くにいつも小さ(✴)く(🌒)なってしょぼ(🔠)し(😥)ょぼしている、だからせめて(🏫)野(yě(🍒) )球でもいいから(🙁)一(🐾)遍いっぺん勝(🏼)たし(🕉)てやり(📏)たい、実力(lì )のあるもの(💸)は貧富にかかわ(😊)らず(⚾)優(🌿)勝者になれるものだとい(🔃)う(🏘)ことを知らしめ(🔤)た(💍)い、(🚤)師範(🍟)生も中学(🐥)生(shēng )も(🏞)黙々生もくもくせいも同等の(🤚)もの(🌿)であると思わせたい、大手をふって町(dī(🛬)ng )を歩く気にな(👼)らせたい、だからどうし(🗽)ても今度は勝たねばなら(🌀)ん、わ(🍶)し(🕍)もこの年にな(🕗)って(😕)、なにをくる(🈯)しん(🔗)ですっ(🐒)ぱだかになっ(🚉)て空あ(🎵)き地(dì )ちでバットを(🆓)ふり生徒(tú )等を相手(🍒)に遊んでいたかろう、(⏰)生(🚕)徒の(🌚)自尊心を養成(ché(🥣)ng )したいため(📕)だ、(🥌)そうし(🌘)て(🥋)一(🎹)方において町の人々や官(guān )学崇拝(bài )者(zhě )を見(jiàn )か(🚗)えしてやりたいためだ、野(🐶)球(qiú(🌞) )の勝敗は一(🤓)小事だ(🥈)が、(🖲)こ(🍌)こで負ければわしの(🕧)生(shēng )徒はますま(🗺)す(🌉)自尊(zūn )心(♈)を失(shī )い(🚺)肩身を小(🚃)(xiǎo )さ(🎽)くする、(🚽)実に(⏲)一大(dà )事件だ、(😡)なあ安(ān )場、今(jīn )度こ(😊)そはだ(❌)、なあおい、しっかりや(➗)ってくれ」(⚫)
「そ(🍩)んなこと(🥁)があるもんか」と柳はわらいだす。
「ホーム(🕺)イン」
「ぼくはだめだ」と(🆒)千(🚕)三(🙉)(sān )がい(🎰)っ(💑)た。
「(🔩)松(sō(🥟)ng )下(🐢)(xià )! おま(🏾)え(🐙)はいまにえ(🙉)らいも(✋)のに(🛢)なるよ(🚆)」
「(💛)さあどこですか、なんだか大(dà )変(📽)にお急ぎで(👩)いらっしゃいました」
千三(sān )は(🥪)じっと考え(🙀)た。
「これはこれは」
「そ(😍)れはね、(🎉)学(xué )生とし(🧟)てい(🌙)いことでは(🚠)ない(😽)が、ぼくら(🥠)だ(🈲)って(🚗)そばが(🐦)食(shí )いたか(🔧)ったり、しるこ(🚛)屋へは(💨)いることもあるか(🗼)ら手塚ばかりは責められないよ」と光一(yī )は(🍥)いっ(👵)た。
「い(🐰)まさらそ(👮)んな(🔳)こ(🕊)とはできないから、(⌚)一高(😷)で一(yī )緒に(😱)な(🍠)ろう、もう(📤)二、(🌧)三年(nián )経て(🆎)ばぼ(💯)くの家も楽(😀)に(🥛)なるから」
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