食後に(💍)は、みんな(🛐)卓につい(🙆)たまま、(🌿)雑談的(de )に感想(🔶)を述(🥨)べあったりする時(shí )間が設けられていた。次(cì(🎽) )郎は、その時間が来るのを(😻)待(dài )ちかねていたように立ちあがった。そして、みんなに今朝の起(qǐ(➿) )床の(🎡)板(🏜)(bǎn )木(mù )の(🎭)い(🥑)きさつを話し、(👀)最後につけ加え(📧)た。
もっ(🤣)とも道(💤)江にたいして(🔱)自分(🐀)(fèn )の抱(🎍)い(🦋)だいてい(💴)る気(qì )持ちに(🔏)、兄がまだまるで気がつい(📑)ていない(🌌)らしいのは、ありがたいこ(🌹)とだ(🥍)。し(📔)かし、だからといって、(🥨)二(èr )人がむつまじくつれだって(🎯)やって来(🔘)る(🤳)のまでを、ありがたく思(sī )うわけ(🥩)にはいか(🕡)ない。痛(🏏)いきず(🛏)は、どんなに用心(🚜)(xīn )ぶかくさわ(🚳)られ(🚹)て(✳)も痛いのに、まして、(✨)その(♌)きず(🌭)に気(🛺)が(🍔)つかないで、無遠慮ぶえんりょ(😹)に(🚖)さ(🧜)わ(🍩)られては(🤾)全くたまった(🏎)ものではない(🎐)のだ(😔)。
朝(💇)倉夫人(🥕)(rén )は、行(⏩)事をおわっ(🏙)て空林庵に引(🚲)きあげるま(🥜)え(👘)に、わざわざ次(cì )郎の室にや(🍥)って来て、しばらく話しこんだ。その話(🚘)の中にこんな言葉も(😡)あっ(🔕)た。
「ぼくは(🖐)、な(🕥)がいこと友(yǒu )愛(🎻)塾の仕事(shì )を手(🎖)伝わせてい(🌁)ただい(🍿)て(🍳)いなが(⛑)ら、そ(🧙)の(👂)精神(⏯)(shé(🍣)n )がまだ(😓)ちっと(🌋)も身(🤲)(shēn )についてい(💁)なかったために、けさの(🚴)よう(🛒)なあやまちを犯してし(🌕)まいま(🍡)した。ほんとうに恥(🍛)(chǐ )はずかしいことだ(🐏)と思ってい(🤞)ま(🛴)す(🛴)。しか(🉑)し(🍛)、そのあやまちによっ(🏄)て(😟)、開塾(🕹)そう(😠)そう(🤶)、大河君のような、(💴)友愛(🥕)塾精(➿)(jī(👆)ng )神に徹底(✔)した、実(🏼)(shí )践(📙)家じっせ(🌸)んかの魂たま(⛸)しい(🔏)にふれることができたことを思いますと、一方では、か(🐛)えってあ(👃)りがたい(🛶)よ(💘)うな(👓)気持ちもしています。」
「じゃ(🏕)あ、や(🤤)はり(🎚)打(dǎ(🐉) )ちつづけるよ(🔱)りほかあ(📊)りません(📎)ね。」
「はあ。しかし、それには、先生のほ(🧛)うから(♎)もいくら(😫)か(📩)の強(👉)制(zhì )を加え(🍈)ていただかないと――」
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