(🏛)別れを告げて、(🎸)高(gā(🌸)o )瀬(🥚)が(🍵)戻りか(🔝)ける(🚚)頃(qǐng )には、(🚅)壮んな蛙の声(shēng )が起った(🌒)。大き(🤘)な深い(🕑)千(qiā(🅰)n )曲川の谷間たに(🐺)あいはその(⭕)鳴声で満(🙀)ち溢(yì )あふ(💖)れて来た。飛(➰)騨(👹)ひだ境(jìng )の(👣)方(fāng )にあ(🌍)る(🕥)日本アルプスの連山にはまだ遠(yuǎn )く(🦒)白雪を望(⏬)んだが、高瀬(🕢)は(🕵)一つ場(🧢)処(chǔ )ところに長く立(lì )ってそ(⭐)の(🤣)眺(💹)望(wà(🍧)ng )を(🕊)楽も(🙆)うともし(👚)なかっ(🧚)た。不思議な寂(🕧)(jì )寞さびしさは蛙の(📺)鳴(👓)く谷底(dǐ(🍎) )の方(🍊)から(🚫)匍(pú )はい上(👙)って(⚪)来た。恐しく成(😝)っ(🤖)て、逃(táo )げるように高(gāo )瀬は妻子の方へ引返して(🗯)行った。
「(📶)高瀬(lài )君、(🐾)まあ話して行って下さいナ。ここ(🌧)は心(xīn )易(🏔)(yì )い家(🗄)でしてネ、それに(🔓)お内儀さんがあの通(🚂)り如(🚊)才ないでし(⏰)ょう(🉑)、つい前を通ると(🔓)こ(🐠)んな(🐐)ことに成っ(🛰)ち(🚰)まうんです(🚚)」
「(💸)どうでし(🐍)ょう、高(gāo )瀬君、今(🐤)度(🥣)(dù )塾(🔛)へ御(😾)願いし(🏧)ました伜せがれの奴は。あれで弟と違(🤡)って、(🎊)性質は温(🈚)順す(🔈)な(🐍)おな(🆕)方(fāng )なんで(📲)すがネ。あれは小(🥈)学校に(🥡)居る時代(🚟)から図(🛄)画が得(🌸)意で(🍶)して(🗨)、そ(🤦)の方(fāng )では(🙋)何時で(♏)も甲を貰って来ましたよ。私が(🚱)伜(🎻)に、お(⛸)前は何に成るつも(🤦)りだッて聞(wén )きましたら(⌛)、僕(🍧)は大(🃏)き(🏚)く成ったら、泉(🚳)(quá(✏)n )先生のように成るん(👥)だなんて……あれで(🤞)物(🎹)(wù )に成り(⏩)ましょうか……」
無(🐭)邪気(😭)な学生(shēng )等は学(xué )士の机(🚵)の周(zhōu )囲まわり(🐵)に集(🏾)って、(📧)口(kǒu )を(♉)開(❎)くやら眼を円くす(🎷)るやら(🛂)した。学(🌤)士がそのコップの(🈂)中へ(📴)鳥(niǎo )か鼠(shǔ )を入れると直ぐに死ぬ(🤳)という話(📽)をす(🀄)る(🦊)と(🦁)、(👏)そ(🐆)れを(🎬)聞(🍜)いた生(🔦)徒の一人が(👑)すっく(🔇)と起立たちあ(🔌)がった(💸)。
間(⛅)もなく三人(📳)は先生(shē(😗)ng )一(🐆)人(rén )をこの(🏎)隠(🕢)(yǐn )れ家に残して置いて、町(dīng )の(🗑)方へ帰っ(🧖)て行(🌛)った。[#「。」は底本では「(🥞)、」]学(xué )士(shì(😼) )がユ(👖)ックリユ(🕋)ックリ(💨)歩(bù )くので他の二人(rén )は時々足を停(tíng )めて待(dài )合(hé )わせては復(⚓)たサ(🐋)ッ(🌹)サと歩(bù )いた。
「(🈵)正(zhèng )木さん、一(yī )寸この(🤮)眼鏡を掛けて御(📭)覧なさい」
高(gāo )瀬と学(🥃)士(🦆)とは懐古園の方(fā(🏪)ng )へ(😪)並(🥙)んで歩いて行(🐷)(há(⛓)ng )った。学士は弓を入れた袋(dài )や、弓掛ゆがけ、松脂くすねの類たぐいを入れた鞄(páo )かばんを(💡)提(tí )げた。古い城(chéng )址(🎥)じょ(🥃)うしの周囲まわりだ(⚓)けに、二人が添(🙀)う(😹)て行く石垣(🍿)(yuán )の上の(🌎)桑畠も往昔むかしは厳(🏹)(yán )いかめ(🕢)しい屋敷のあったという(⤴)跡(🧤)だ。鉄道(dào )のために種々いろいろに(😴)変えられた、砂(🍮)や石の盛(🎺)り(🔡)上っ(🏔)た地勢が(👇)二人(rén )の眼(yǎn )にあった。
「そう言(📂)えば、奥(🤨)さんはお(🧖)幾つです。女の方の(🐱)年(🐜)齢(🐑)とし(🎱)というもの(👑)は(👩)、(🌧)よく分(🕯)らないものです(⛩)ネ」
「先生、虫じゃいけ(🥙)ませんか」
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