「少(shǎ(❗)o )々(🈷)気の毒(🔄)になってくるね。」(🚡)
「君(jun1 )に、(🤽)その話、しなか(🛀)ったん(👷)か。」(🛀)
恭一(yī )は次郎と大沢の顔を(🤕)見(🛍)くら(🌏)べながら、答(🚬)えた。大沢(zé(🌐) )は立(🤩)ったまま、それをき(😍)いていたが、にっこり笑って(🏚)、(🕉)ま(👈)た腰(yā(📔)o )をおちつけ(🦏)た。
「だって、(🚦)五(💀)年生(shēng )は無(wú )茶(🍒)(chá(🐻) )ばかり言うんです。あんなこと言(yán )われて(🔧)、僕、(🚿)へこんで(💛)いたくないんです。」
「癪にさわったんか。それじ(🍋)ゃあ、やっぱり自分(💝)のた(🏸)めじゃ(🏂)ない(😬)か。」(🐰)
彼(🥀)は、(👆)いつとはなしに、そんな気がし(⛴)ていた。は(💓)っき(📩)り(🥃)意(yì(🖼) )識し(💤)て、(🈺)そう(🥨)な(🍨)ろうと努(nǔ )めたわけで(✋)もなかったが、中学に入(👼)学(xué )して以来、日一(🍗)日と、母(🐞)や祖(⏳)母(mǔ )の問題がその深刻(kè )さを減じて行き、(📍)この(🛹)ごろでは、よほど(📍)のことが(🚶)ないかぎ(🤧)り、(🌂)た(🥪)いして気にもか(🗓)からなくなっ(🎿)て来たのである。そ(🧖)れ(🕹)は、(🛬)た(🐚)し(✈)かに、中学校という(💠)ものの空気(qì )が、彼(🍯)にい(🍔)ろいろの新し(🔻)い問(💰)題をあたえ、彼の関心(🐶)を、急に家庭以(yǐ )外(♌)の(📎)世界にま(🔗)で(🎑)拡げ(😱)てく(👝)れ(🥔)た結果にちがいなかった。その(🕘)意味で(🌻)は、中学(💖)校という(🧡)と(🕙)ころも、尊敬すべき(🥓)先生(🧥)がいるいないにか(🔴)か(🎷)わ(💧)らず、人(🦕)間(jiān )を成長させる何か(⭐)の魔術を(📷)もったとこ(🚙)ろだ、と(📜)いえるであろう。
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