子(zǐ )安(ān )という(🍙)新教(😊)員(🤴)も、(📍)高(🍟)瀬が(🔦)東(📕)京(💢)へ行っ(🧦)た序ついでに(🏁)頼ん(🌂)で来(lái )た。子(🚰)安(🎠)は、高瀬(💟)も逢(⛓)っ(❓)たこと(🎱)が無(wú )い。人(♐)(rén )の紹介だ。塾(🏐)ではどんな新教員(🦇)が(🚋)来るか(🙌)と(🔽)皆な待ち受け(🏽)た(👹)。子安が(🏤)着いて(🖲)見ると案(🤖)(àn )外(wài )心(🎒)易やすい、少壮とし(📰)わかな学(xué )者(🍈)(zhě )だ。
「俺お(🏚)んにも(🍇)おく(💦)れやれ」と(🙉)鞠子(zǐ )は(⚫)母が(🤾)口を(🎼)モガモガさせるのに目を(♓)つけた。
学士(shì(🦌) )は半ば(🥥)独語ひとりごとのよ(⛔)う(😼)に言った。
(🌋)近(jìn )くて(🈶)湯の(🍶)ある中棚は(🕯)皆なの交歓(🤢)に適し(👸)た場所だった(🎿)。子安がい(🕊)くらか土(tǔ )地に(🐔)馴(💘)(xùn )染(rǎ(💙)n )な(💉)じん(🌯)だ頃(qǐng )、高瀬も誘われて塾か(🆖)ら直ぐに中棚の(🤴)方(fā(🦃)ng )へ歩いて行って見た。子(🌇)安が(🏀)東京から来(🎯)(lái )て一月ばかり経つ時(❔)分には藤(téng )の花(🚩)などが高い崖から垂下って咲(🚬)いていた谷(gǔ )間が、早や木の葉の茂り合(hé(🤭) )った蔭の道だ。暗(🕹)いほど深い。
「なんだか(📥)、俺(ǎn )は――気でも狂(🔷)(kuáng )ちがいそうだ」
三(sā(🤳)n )人(😜)(rén )が(⛵)連(⛩)立っ(🚟)て(🆖)湯場を出、(🗽)桜井先生の(🤭)別(📯)荘(🧚)の(🏧)方へ上(shàng )って行(🥊)(háng )った時は(🔄)、(📟)先生は皆なを待受(🔆)顔(yá )に窓に近(👦)い庭石に水を(💙)そそい(🧣)でいた。先(xiān )生は石(🚂)垣の上(🚭)に試みたアカ(🍃)シヤの挿木さしきを高瀬(là(👽)i )に指して見せた。門の内(👪)に(🥉)は(🆙)先(xiā(🚜)n )生(🎤)(shēng )の好(hǎo )きな花も(😏)植えられ(💎)た(🛠)。
と言った。そういう大尉(😣)は着物から羽織まで惜げもなく筒袖にして、塾(🛂)のために(🥐)働こうという意気込を示(shì )し(👒)ていた。
「ポツ(🔟)ン」(🦗)と体操の教師(⛓)は混(💪)返(fǎn )まぜかえすよう(🛎)に。
「一(🤜)寸、今、他に貸(dài )すような家も見当りません……妙(🖼)なもの(🔗)で、(😀)これ(⛅)で壁で(🆖)も張(zhā(✴)ng )って、畳でも(🈸)入(🎷)替えて御覧なさい、ど(👼)うにか住めるよ(🌯)うに成(chéng )るもんです(🚪)よ」
と学士は(📬)今(jīn )までに(📈)ない忸々な(🔸)れなれし(❣)い調(diào )子で話(🔌)し(🤺)掛けて、高(gāo )瀬と(🐌)一緒に石垣(🖍)側わきの段(duàn )々を貧しい裏町の方へ降りた。
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