「どこへいった(📁)んで(🕌)すか」(🐼)と光(guāng )一がきく。
回が進(jìn )んだ(👀)、一対(🧚)一が二(èr )対二となり、五(wǔ )回(👷)(huí )、六回(huí )にお(📸)よんだとき、浦(🥈)中は五点(🧐)、(➰)黙(💰)々(🕡)もくも(🚼)く(⛏)は三(sā(🍥)n )点(diǎn )に(🎽)なった。二(èr )点(🍎)の相(🌜)違! このままで押し通すであろ(🏷)うか(🐅)。千(qiān )三は回ごと(👒)にミ(🏧)スをし(🐦)た、し(⬆)かもかれは三振(zhèn )二つ、(🧐)ピー(🍨)ゴロ(🍘)一つを打(📱)(dǎ )っただけ(🍶)である。かれ(🕔)は(⛑)すみに小さくなって涙(✒)ぐんでい(🥉)た(👒)。覚(jiào )平はもう松の枝に乗(ché(🥕)ng )りながららっぱをふく勇気もなくなった(❎)。
「おれにゃわか(😾)らねえ」と(💻)覚平が(🈶)いった。
「小原!」(⛽)
「小(xiǎo )原(🤐)!」
こ(🎻)うい(🏫)うものも(📜)あった。
(🥦)実(🐄)際敵の(🥘)走者が第(dì(👭) )一第二塁にある、(📢)少しも(♒)ゆだ(👷)んのならぬ場合である、かれは捕手の(🏝)サイ(🌜)ンを見た、小原(♍)(yuán )はすでに青(qīng )木を(🆑)あ(🏻)などって(🔐)いる、かれ(📨)は(🥤)第(👃)一に(🔏)ウェストボ(🥞)ール(😺)をサイン(⭕)した、第(dì )二(🎫)もまた……第(🎲)三には直球であ(🏆)る。そ(🚚)れは青(qīng )木の予想(xiǎ(🐪)ng )するところ(🕒)で(⚓)あった(🚒)。
「じゃおら(🥅)あ教(🥙)え(🏩)て(🔘)やるべえ(🏦)」と善兵衛は(🏺)いった。
寄宿(xiǔ(🧐) )舎に閉じこめられてか(🐤)ごの鳥のごとく(🌂)小(🎬)さ(🕷)くなっている師範(fàn )生の(🦋)目か(🏙)ら見ると、中学(🍮)生の(🙅)生(🍖)活はまったく不潔(🕴)であり(🌀)放縦ほうじゅうで(🎞)あり(🗓)頽廃的たいはいてきである(🐣)。
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