「(🔨)次郎(láng )君だね。」
彼(🏼)にとっ(🚟)ての最も大きな失望は、(🐨)彼の教室に出(🏝)て来る先生の中に、権田原(🏾)先生のような人(🛫)を、ただ(🥜)の(📝)一人も、見出せな(😊)かった(⛺)ことで(🚳)あった。彼の眼に映(yìng )じ(🦕)た中(zhō(😕)ng )学(🖥)校の先(xiā(🍅)n )生(shēng )という(😾)の(🦏)は、小(🌉)学校の(👽)先(xiān )生にくら(🍂)べて、(📏)何か専(zhuān )門ら(🏧)しい(🐝)ことをほ(🚩)ん(🉐)の少しばか(🥘)りよけい(📅)に(🛑)知っているだけで、およそ人間(jiān )らし(🈁)いところを少しも持(🌤)合わせない人(➿)達ば(🕤)かりだった。貧しい(🌗)知識を教室(🏺)で(🔑)精(jīng )一ぱいに(🎽)しぼ(🏡)り出すこと、点(🧒)(diǎn )数(shù )や処(😝)罰で生徒(😵)(tú )をおど(🍋)かすこと、この二つの外には、用(yòng )はないと(🌯)いっ(🔕)た(👙)顔をして(😁)いる人間(⬅)、(👧)そ(⛏)れを(👷)次郎は中学校の(🔇)先生(🎪)にお(🍮)いて発見したのである。
(🗂)彼は校(🎏)友会(👃)誌に目(mù )をさらしなが(🙁)ら、(🌐)おりおり心の中でそうつぶやい(🛤)た。彼が幼い頃(qǐng )恭一に対(🍬)して(🎋)抱いていた(📱)競(📩)争意(yì )識(shí )は(🍥)、こうして、知(zhī(🍛) )らず織(📳)(zhī )らずの間に、形(xíng )をか(🔮)えて(🏾)再び芽を吹(chuī )きはじ(🉑)めているらしかった。
「冗談はよそう。……(😸)どうだい、本田、君の(🏵)弟って(🐫)のは、いったい、物がわ(❇)かる方なのか、(🚾)それとも、ただ(🥇)の(🉑)向こ(💴)う見ずか。」(🏴)
彼は、一(yī )年生の全(quán )部とはいかなくとも、(🗄)少(shǎo )くとも彼(bǐ )の組の生徒だ(🎲)け(🚰)でも(📱)、彼と同(tó(🍒)ng )じ(🌹)気持にな(🕦)って(🌈)も(🆗)らうことを、心から望(🤬)んで(🐷)いた。彼はあ(🗳)る(🥒)日、五(🦃)六名(míng )のものに真(zhēn )剣(jiàn )にそ(🛌)の気(🤥)持を(👥)話(huà )し(📁)てみた。しかし、(👻)誰もが反対(duì )も(⛅)しなければ賛成もしな(💤)かっ(🧐)た。落第して同じ一年(🚶)(nián )にとど(🗼)ま(🛅)っていた(🤑)一生徒などは、(🍆)嘲るよう(🧔)に「ふ(😸)ふん」と答(dá )えた(💗)き(🎬)りだった(🌳)。で、彼はそれ(🍄)っ(🔩)きり、(👇)誰に(🤑)も(🌩)そのことを言わ(🈳)なくなって(👞)しまった。
二人は(🛴)、それからも、し(👯)ば(🚖)らく(🚰)は(🖼)大沢の噂を(🦅)した。次(💍)郎には、「親(🥒)爺」という綽名(🍵)(míng )が、いか(📶)にも(🚖)大沢にぴ(🚉)った(🎢)り(📻)しているよ(🐭)うに思えた(👘)。そして、そんな友(🛋)達をも(🌀)っている(🛩)恭(gōng )一を(🌓)一層(céng )尊敬したくなった。同時に、(🚶)彼(bǐ )の(📚)昨日(rì )からの気持が次第(⏰)に明(🔪)るくなり、こ(🧗)れか(📿)らの闘いが非常(cháng )に愉快(🎏)(kuài )な(🌼)、(🍭)力強い(🙈)もの(🐢)のよ(😂)うに思えて(🏕)来た(🎸)ので(💳)ある。
「(😌)まさか、君の弟じゃない(🤗)だろうな(⏱)。」
(🏼)と、最初の提(🌮)案者(zhě )ていあんしゃが、ちょっと間をお(🌿)いて、たずねた(🔳)。それはいかに(😱)も自信(♓)のないた(🔒)ずね(🐛)よ(🕧)うだった。
(🚰)彼は、そ(🗓)こで(🚑)、ちょっとうしろをふり(🎟)かえ(✡)って(📱)みた。すると雨天(👀)体(🔉)操場の中から無(🔐)数の視線(xiàn )が(🐑)まだ自(zì )分(⏲)を覗(👾)のぞ(➖)いており、その視線の一部を遮(📔)って、二人の五年生が入口(kǒ(🧣)u )の近(jìn )くに(🐄)向(xià(🔅)ng )きあって立ってい(🤞)る(🖌)のが(💪)見えた。その一人は三つボ(🚇)タンであり、もう一(🤜)人は最初(chū )に演(yǎn )説した(⛑)生徒だった。
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