(👺)やがて(📮)末(😊)子(🍅)は二階(🤠)から(🧡)降(🐏)りて来(🖋)た。梯子段は(🈚)しご(🔕)だんの下の(🌶)と(🏆)ころで、ち(🏀)ょっと私に笑って(🏁)見せた。
こゝ(📩)にそのお話(🕋)はなしがあ(🛏)ります(✂)。
父とうさんはこの少(shǎo )年せ(🧀)う(🖌)ねんの讀(🙀)(dú(📢) )本とくほんを(🏫)書(🤤)かかうと思(sī )お(🏁)もひ立たつた頃ころに、別べつ(💼)につ(💪)く(👱)つて置おいたお話(🎞)は(📰)な(🍒)しが(🍼)一つあ(👣)ります。そ(🐞)れは『兄弟きやうだ(😕)い(🕹)』のお話はなしで(🚕)す。それ(🔑)を(⏲)こ(💭)の(🌲)本(bě(🚙)n )ほ(💆)ん(🕹)の後のちに(🎒)添そへようと思(🛤)(sī )おもひます(🐩)。
『わた(📅)し(💖)も一ひとつ(🎥)金米(mǐ )糖こ(😴)んぺい(😫)たうでも頂いたゞいて、(🦂)皆み(🕘)なさん(💟)のお供ともをしたい(🚝)も(🦀)のです(🏐)。御覽ご(🥇)らんの通とほり、(👧)わ(🌸)たし(⛷)はこの棧橋かけはしの番人(✅)ばんに(⚡)ん(🐦)でして、皆みなさんのお供ともを(🗺)したい(🚰)にも(🔥)、こゝ(🚓)を(😔)置(zhì )おいて(🍣)は行ゆかれま(🎍)せん。まあ、この(🤳)山やまの中なか(🏡)の土(🆒)産(🔐)話(⏲)みやげ(🦁)ば(🌂)なしに、そこにある古(gǔ(🛢) )ふるい石いしでもよく見(🦖)(jiàn )みて(⏱)行いつ(🔴)て下ください。これから東(🆕)京と(👠)うきやうへお出いでになり(😺)ましたら、その石いしに發句(🕺)ほつ(🔍)くが一(yī )つ(🐾)彫(diāo )ほつてあつたと(🏦)お(📿)話は(➗)なし下(xià )くださ(🙋)い。そ(😞)の發句ほ(🍂)つくをつくつたのは昔(🌵)むかし[#(🚱)ルビ(😐)の「むかし」(📪)は底本では「むか」]の芭(bā )蕉(jiāo )翁ばせをを(🔯)うといふ人だとお話はなし下ください。』
(👣)その時(♉)になって見ると、太郎(♈)はすでに郷里のほうの新(xīn )しい農(nó(🙈)ng )家に落ちついて(🍂)、そ(🔦)の年の耕作のしたくを始(shǐ )め(📗)かけていたし、次郎(láng )は(🥤)ゆっ(🛄)くり(🌓)構えな(🖕)がら、(📼)持って生まれた(➿)画家の気(qì )質を延ばそ(🌃)うと(🐮)していた。三郎(láng )はまた三郎(lá(🎡)ng )で、出(🌧)足の早(🚳)い(♓)友(yǒu )だち(👊)仲間と(🗞)一(⛩)緒に(📠)、新(xīn )派の(😁)美(🛹)術の方面から、都(dōu )会のプロレタ(🌽)リアの(👛)道(🚕)を踏もうとしていた。三人が三人(🤦)、思い思(😀)いの方向を執(❌)(zhí(⏱) )って、(📶)同(tóng )じ時代を歩もう(😗)としていた。末子は、と見る(🐽)と、これもす(🔘)でに学校の(🍢)第三(🦑)学年を終わり(🦂)かけ(🚆)て、(🌽)日(rì(🕓) )ご(📰)ろ好(🐺)きな裁(🥙)縫や手芸なぞに残る一学(🧤)年の生(shēng )おい先を競(🕺)お(🙍)う(🍀)としていた。この四人の兄妹(🤶)きょ(⏰)うだ(👎)いに(✳)、ど(🔪)う(🐨)金を分けた(📊)もの(🍣)か(🚲)という(🚧)ことに(🐰)なると、私は(💍)その分け方に迷っ(🐕)た。
私(sī )たちが次郎を郷(👀)里(🐯)のほうへ送(🛥)(sòng )り(🆗)出したのは(🌈)、過ぐる年の秋にあたる。あの恵那えな山の見(jiàn )える山(💏)地(dì(🌬) )の(🧦)ほうから、次郎は(🖖)か(🚆)なり土くさ(🎮)い画(💌)(huà )えを提さ(🏹)げて(⚽)出(chū(🕒) )て来(lá(🚵)i )た。この次郎は、上(🔬)京(🗂)したついでに、今(jīn )しばらく私たちと一緒にいて、春の展覧会(huì )を訪たずねたり、旧(🌀)ふるい友だちを見に行(háng )ったりして(🐆)、田(tián )舎いな(🚹)かの方で新鮮(xiā(🍜)n )にし(🥒)て来た自(🎫)分を都(⛹)会の濃い(🌉)刺(cì )激に試みようとして(🐯)い(🎬)た。
私(sī )がこんなことを(🕒)言い出したのは、あの母(😊)さん(🚅)とか(🙊)つ(😨)みさんといくつも年(nián )の違わなか(🛒)っ(⛽)た(🎈)ことを覚えているからで。
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