(🐄)大(dà )沢(🏉)は(🥃)、(🎴)し(💞)ば(🙃)らくは、(🥖)にこ(🐋)にこしてそれを聴いてい(👚)たが、(㊙)そろそろみ(🤜)んなが喧嘩腰(yāo )になっ(🍜)て来(lái )た(🚻)の(🐲)をみると、だしぬけに怒(nù(🤺) )鳴った。
「いい(❌)です、うるさくたって、(🚊)卑怯者(🎻)に(🥥)な(✍)るより、よっぽど(👨)まし(💿)です。」
「しっ(🚶)かりやってくれ。君は僕たちの仲間だ。しかし、ほん(🤡)とう(🚟)の(👇)仲間は少(🤕)いぜ。だから(💅)、みんなが(💓)一(💘)本立ち(🕊)のつもりでや(🏓)るよ(⛰)り、(⏩)な(😎)いんだ。いいかい。」
(🦎)み(♎)ん(🕤)なが(⬛)どっと笑(xiào )った。恭(gōng )一(➿)はて(🖍)れくさ(🕺)そうに(🐞)苦笑(🚇)(xiào )して、顔をふせた(🛁)。
「それに(🐸)し(🍏)ても、その(🏰)ちびの新(xīn )入(rù(🐣) )生って(🏦)、痛快な(🌳)奴(nú )だ(➗)な。」(🌋)
「も(👯)う、よせ! も(🥔)うこのくらい(👽)でい(⏳)いんだ。」
とにかく、こ(📈)のことは、(🙄)彼が中(zhōng )学校の先生に(🔊)かけていた期(qī )待が大(🕐)きかっただけに、彼を(😗)このうえもな(📪)く淋しが(🏖)ら(🚦)せた。そ(🗃)して(🕯)、ある先生(shēng )の授(shòu )業のおりなどは、その(🚞)時(😮)間じゅ(🌒)う、小学(xué )校の(🏤)教室で権田(tián )原先(xiā(💽)n )生に教わっていた頃(🐜)のこ(🥝)とを(❣)思いうかべて、筆(bǐ )記帳にその似顔をいくつ(💍)も書き並べていたことさえ(🚦)あった。しか(🗨)し、一ヵ月、二(èr )ヵ月と(🔟)た(🌏)つうちに(🚫)、(😟)中学校(xiào )というところ(🤙)は、どう(🧤)せそ(🧚)うしたものだ、と諦め(🚆)るようになり、(🐑)そ(🍼)の淋(lín )しさも(🏽)、いつとはなし(🗻)に(🏭)うすらいで(🖍)行ったの(🥉)だった。
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