彼は毎日むっつりして学(🧓)校に(🤛)通った。
(🎇)大沢が立ち(🛂)かけ(♍)ると、次郎が(🌱)だし(🙉)ぬ(🍱)けに恭一に言(yán )った。
「それで、(🚕)その(🌯)次郎君(jun1 )、どうしていたんだ、昨日は(😲)?」
「理窟を言うな(😺)!」
(😏)もっとも(🔖)、生徒(tú )間の(🎾)噂に(📆)よると、校(🧣)内に(🎽)二(èr )人や三(sān )人(💆)(rén )は、尊敬(jìng )に(📒)値(zhí )する先生(➗)(shēng )がいない(🎒)でもな(📎)い(👦)らしかった。また(🖌)、入学式の時(🗂)に、彼が校(xiào )長(zhǎ(⛅)ng )から(🚝)うけた印象も(🛍)、まだすっかり(🏦)消(xiāo )えて(⛺)い(📣)たわけではな(🙊)かった。しか(🌙)し(⏬)、(🐵)そう(🈳)した先生たちは、次郎(láng )たち(🍺)とはまるでべつの世界(🎀)に住(zhù )んで(🚚)い(🔡)るよう(✌)なもので、めったにそ(🔵)の顔(yá )をのぞくことさえ出来(lái )ないのだった。次郎は、そ(🚾)のため(🍺)に、(🎰)中学(🚿)校(🤝)というところは、小学校にく(♓)ら(🥢)べ(🕑)てずっと奥行がある(🎪)ような気(🐆)もし(🐴)たが、またいやに不(bú(🐆) )便なところ(🚎)のようにも(🕶)思(sī )った。
「(♎)どこの奴(nú )かね。……おい、本田君、知(⛳)ら(🕠)んか。君と同姓だが。」
「しかし、(⏰)そうなると、(🚳)いよいよ(🛋)四年対五(🍷)年(nián )の対(duì(😫) )立になるが、それで(😮)もいいか(🐭)ね。」
「ええ、見てた(📴)ん(🥖)です。地べたを(🌧)見るのは無礼だって言うから、顔(yá(🦌) )を見(🙍)てた(⛑)ん(🚴)で(⚽)す。」
「その新(xī(❇)n )入(📁)(rù )生(📍)、ちびのくせに、いやに落(luò(👒) )ちつ(👿)いて(😰)い(🚾)たっ(🚃)ていうじゃない(📱)か。」
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