実(📽)際敵(dí(📳) )の走者が第一第(dì )二(èr )塁(🦂)にある(🔭)、少(shǎo )し(🉑)もゆ(🧒)だんのならぬ場合で(😘)ある(🖊)、か(📶)れは捕(🏃)手のサ(🐐)イ(💭)ンを(🍕)見(🍀)た、小原はすでに青(🖊)木(♟)を(🤫)あなどってい(🐇)る、か(👷)れ(🎵)は第一にウェストボールをサイン(🧢)した、第二もまた……第三には直(💖)球である。それは青木(mù )の予想(🍵)す(👓)ると(💙)ころであった。
「ぼくでよければぼくがいおう(🚄)」と光(guāng )一(yī )はいった。
「(🤜)ところで一杯どうです」
「いつか生(shē(♑)ng )蕃せい(👎)ばんカンニング事(🦏)件の(🏢)ときに(🗻)も生(shē(🏁)ng )蕃は手塚の犠牲ぎせ(🙋)いに(🥒)されたんだぞ」
見(🦑)(jiàn )物人(rén )はいまかれの(🏡)胸の(🔩)片仮名を(🔼)見て一(yī )度にど(👆)っとわらった。
この(🕝)日師(🐲)範(fàn )学校の生徒(📟)は黙々塾(shú )もくも(🌟)くじゅ(🖼)くに応援(yuán )す(🥃)るつもりであった、(😮)師(shī )範と中学(xué(🏙) )とは(📼)犬と(🛎)さるのごとく仲が(🥢)悪い、だ(🚎)がこ(🚧)の応援は中止になっ(🧚)た、(🧕)いかんと(🍙)なれば審判(🌾)者し(🦕)んぱ(💼)ん(⏭)しゃは師(shī )範の(💩)選(🖥)手がたのまれたか(🥈)らで(🗻)ある(📺)、で師範は中立(👯)隊(🍉)と(🚢)して正(👠)面に陣取った(🤗)。
久保(💟)井先生が去って(🐏)か(🕹)らつ(⏮)ぎにき(🔈)たる(🥣)べき校長に対(🕍)して生徒(tú(🍑) )も町の人も一種の(🕕)反(🍆)感(✡)をもっていた、(🚣)だが日を経(🌈)ふ(🏆)るにしたがっ(🤜)て新(👩)(xī(🕊)n )校長の実践(jiàn )躬(👾)行じっせんき(🧟)ゅうこう的な(📞)人格は全(quán )校(xiào )を圧し、町を(👜)圧しいまではだれひとり尊敬せぬ(🌲)ものはない(🕰)。
「ありがとう伯(bó )父さん、(📥)そ(🏻)れじゃ今(jī(🔍)n )日は休(xiū )まし(💺)てもらいま(👝)す」
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