大河は、(🔸)あきれたよ(🏾)うに、その手ぶりを(🕞)見つ(♎)めて立っ(🖲)ていた。次(🤮)(cì )郎は、しかし、それには気づかす、お(🐨)なじ乱(👡)暴(bà(😱)o )な調(diào )子で、(📢)つ(🏫)づけざまに三(sān )四(sì(🈚) )十(😈)も打つ(🛫)と(❌)、急に(🌉)ぴたりと手をやすめた。そして、半(🏳)(bàn )ば笑いなが(🛠)ら、言った。
「心(🤘)苦しければ(🤱)、君自身(⬛)で何とか(🌔)始(🦓)末し(🌚)たらいいだろう(😅)。原因はもともと君にあるん(💺)だ(🏏)か(⛷)ら。……私は、板(🥒)木(👌)の音(yīn )そのものを問題にし(🧞)ただけなんだ(🥘)。」
かれ(🏅)には、ま(🌤)ったく自(🌒)信がなかった。白(bái )鳥会時代(dà(🚴)i )の(🎺)心の(🈶)修練も(✈)、友愛(🐮)塾の助手(shǒ(💳)u )と(🕥)しての現(♿)在(🍤)の信念も、こうし(🦓)た場合の態度(📼)を決定(dìng )す(🔦)るには、何(hé )のたしにもな(🍍)らなかった。かれが(🙎)こ(🏓)れまで信(🍫)奉(🍎)しん(👫)ぽう(🥤)も(🎑)し、(🦆)実(🔰)(shí )践(📳)(jiàn )じっせんにもつとめて来た、友愛・正義(yì )・自主・(🚔)自律(🏆)(lǜ(🏛) )・創造、といったような、社(shè(🛢) )会(😋)生活(huó(💳) )の基(👚)本的徳(🥕)目(mù )とくも(👻)くは、今のかれには、全く(💄)力のない、空疎(👽)く(🚰)うそな言(🤨)葉(yè(♎) )の羅列られつでし(💹)かなかった。そしてそこに気がつく(👯)と(🐪)、か(🌇)れは(😼)いよいようろた(😴)え(🕹)た(📴)。
とあった。
と、次郎(📵)は(😭)眼をふせ(😶)たまま(💡)頭(tóu )をさげ、逃に(📲)げるよ(🐒)うに塾(📅)長室を(🚼)出た。
次郎(😔)が入(🍭)り口に立って様子(💔)をながめていると、
塾(✌)(shú )生たちは、(🐚)かるく(🍗)とじた(🐚)まぶたをとおして、窓(chuāng )のす(👢)りガラ(🦗)スに刻(🚀)々に明る(😤)くな(📸)って行(🐖)(háng )く朝の(🛣)光(🌸)(guāng )を感じながら、つ(🕝)ぎ(🍌)の言(yán )葉(⛴)を待(🐴)っ(🎰)た。軒(🤞)端のき(🎥)ばに(🐓)は、雀がち(✡)ゅ(🤥)んちゅん(🌉)と(🕝)、(⛷)間をおいて鳴きかわしている。
かれは(🤵)、そ(🕵)の(🔒)つ(😂)めたい空気の針(zhēn )をな(🛳)ぎ払(fǎ(🔯)n )はらうよう(🦆)に、ばたばた(🏵)と部屋中にはたきをかけはじめた。
と、先生は、かなり間をおい(🚜)てから(🦒)、つづけた。
解散するまえに、(🌖)朝(cháo )倉先生が言(🙃)(yán )った。
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