「しかし、ぼ(🍔)く(🌶)から(👜)先生にそう申(🍱)しておいたんじゃあ(🐵)りませんか。」
(🌡)と、次(cì(📸) )郎は眼をふせ(🧖)たまま頭(tóu )をさ(🛂)げ、逃(♌)にげる(💊)ように(😡)塾長(zhǎ(🍮)ng )室(🏮)(shì )を出た。
次(👮)郎(láng )は(🐂)吹(chuī(👬) )ふきだしたい気(qì )持ちだった(🙃)。同時に、心(♉)の中で思った。
「新(xīn )参(🍈)(cān )しんざんの小僧こぞうで(🏌)ござ(🏘)いま(🏋)す。」
塾(shú )長(🕤)室の掃除は、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生夫妻が、空林(📞)庵の掃除をすましたあと、給仕の河瀬かわせに手つだっても(🥩)らって(😘)、自分たちの手で(🦖)やることになっ(➡)てい(🚙)た(📋)が、次郎(🌳)も、都合(hé )が(🚹)つ(🦖)きさ(🍌)えすれば、手つ(🖊)だ(👎)うことにしていたのであ(🛅)る。
朝の行(háng )事(🐐)は、ま(✍)ず室(shì )内(🍌)体操(🉐)(cāo )には(🚷)じ(🔎)ま(🎋)っ(🐞)た(🤷)。それは(🎨)友愛塾の(🚢)た(🛶)めに(🛥)特に考案(🌞)され(🏢)たも(🌱)ので、そ(👋)の指導も指揮しき(🀄)も(🐇)次郎(🐙)の役割だった(😅)。体(🎋)操がすむと、(🔀)朝(cháo )倉先生(shēng )の合い(🔰)図で静(jìng )坐(zuò(♿) )せいざに入(🍥)った。これは就寝前の静坐(☝)にくらべると(🎋)、いくぶんなが(🤡)かったが、それで(👒)も、(🔯)せいぜい十四(sì )五(wǔ )分(🏒)ぐ(🐂)らいだ(⬛)った。次郎は、今(jīn )朝も(🧘)足(💀)音(yīn )をしのばせながら、(⚾)塾生(🚼)たちの姿(zī )勢を直(🔐)(zhí )してやった。
とあった。
(🔤)次郎は、そう言って、槌を柱にかけ、事務室のほうにか(🔮)えりかけた。すると、(🦈)その時(🕵)まで眉根(🗿)まゆねをよせるようにしてか(🏄)れの顔を見(🔸)つ(🧒)め(🐣)て(🐿)いた大河が、急に(👣)、真赤な(😐)歯(🦏)ぐきを(🚢)見(🎵)せ、(🌏)にっ(🗿)と(💬)笑(🏁)った。そして、
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