「(✍)僕は、いやだ。」
「このまま放っとくと(💯)、上級生の権威けんいにかかわる(🚉)ぞ!」
「何(hé )でも最初になぐったのは狐だ(🎤)そう(⛅)だが(👎)、なぐっ(⛰)た(🐓)と思っ(🤪)た時に(👞)は、(👞)もう(🗒)頬ぺたを(😲)ひっかかれていたそうだ(🚎)。」(🏻)
「よせ(🔩)! そんな議論(🐬)を(🉑)し(🈶)たっ(🕤)て、(🗽)な(📣)んの役に立つんだ。」(🎦)
「それはたしかだ。」
(今に、僕(🧘)だって、……)
(📀)次郎(📋)は、その光景を見(jiàn )ると(📢)、これか(🕺)らどうし(🏊)たものかと考えた(💗)。も(🏾)と(🚣)の位置に帰る気には、とてもなれなかっ(🍡)た。かといっ(😊)て(⏱)、い(🖌)つま(🙅)でもそ(🐎)のまま立(✒)ってい(🐝)る(⛅)わけ(🌸)には、なおさ(🐟)らいかない(📂)。彼は(🏝)、しばらく、じろじ(📤)ろと周囲を見まわしていたが、ふと目のまえ(🚓)に、ふみ(🅰)にじ(🔈)ら(🚹)れたよう(📻)に(🙂)なってころがっている帽(🐔)子が眼(🔊)に(🌓)ついた(🧟)。それは、彼がついこないだ(🎬)父(🕢)(fù )に買ってもらっ(⏰)たばかりの、(🏒)そし(🛡)て(🦀)、きのう(🔁)はじめて、組主任(😧)の先生(shēng )に渡された(🔙)新しい徽(🛥)章をつけたばかり(🕖)の、(🏭)彼の制帽(mà(📡)o )だった。
「馬(mǎ )鹿にしてらあ。――」
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