徹(😎)太郎(🌹)(lá(⛷)ng )は、そう言って笑(😰)った。次郎はその瞬間ちょっと(🤡)固い表情になったが(🍙)、す(❤)ぐ自分も(🏒)笑いながら(🚿)、道江に代って始終を話(huà )した。話しているうちに(🏓)、(🔦)彼は(🔃)自(😅)分(fèn )の言(🦓)(yán )葉(🍣)の調(diào )子(😄)が次第に烈(liè )しくなっ(🚚)て(🧐)行くのをどう(🙉)するこ(💳)と(✋)も出(🏳)来(👦)な(📻)かった(🚢)。
「(👗)そ(📧)う?(🔌) じゃあ、何に(🥐)も出(🔞)来ま(🚏)せんけれど、あた(🦒)し(💓)す(🏢)ぐお支度しま(🛣)すわ。……(🥏)道(🕙)ちゃ(🍱)ん(🥇)、さっきから(🍾)のこと、自(zì )分(fè(🦇)n )で義(🏽)兄さんにお話して(⏯)みたらどう?」
「(〽)し(👡)かし、(🎎)ス(🚖)トライキにな(💞)っ(🆚)てしまっ(🐸)た(🕺)ら、君の考(kǎo )えとは(🚃)まるで反(🕶)対の目的で書(shū )か(📀)れ(📑)たことになり(🔁)そうだね(🔉)。」
それに(🕓)よると、血書の(👊)こと(✂)は、(🌳)もう(🌸)昨日のうちに(🚋)警察や憲兵隊(duì )の耳にも入り、県(💉)(xiàn )の学務課にも通報(bào )さ(😣)れてい(🔟)たらし(👶)い(👖)。今朝(cháo )は(➡)さっそくそ(🐚)の(🕝)ことで学務課の方(💡)から(💗)電話(huà )がか(👌)かって来(lái )た。校長はち(🤒)ょうど(🙍)その(💯)時(shí )四(🔉)(sì )人(rén )の(🥇)代(🥍)(dài )表(🔁)と会っている最中だっ(🕊)たので(😥)、教頭(🤫)が代って(🖇)そ(😿)のことを報(bà(🚲)o )告すると(🐜)、(📈)では一(yī )応おだやかにその血書(🚏)(shū )を受(🚔)(shòu )取るがいい(😒)。そ(💝)して校(✳)長自身それをも(😭)ってすぐ県庁(tīng )に出頭するよ(💬)うに、という(💵)ことだった。教(💕)頭が(🤜)紙片に書いて校長(🗡)に渡し(🏨)たのは、そのことだったにち(🙈)がいな(🛥)い(🕤)、とい(❤)うのである(🐺)。
「学校の(💭)様(yàng )子は(🕊)どう(🚷)か(🔁)ね。血書は(🚆)やは(🗑)り出したの(👂)か。」
次郎は急いで膝を(🙃)正し、(🙀)縁板(bǎn )に両(🕋)手(🛩)をついた(📕)。
(😺)次郎は、二人の言葉から、まる(🕜)でち(🏇)がった刺(📷)戟(jǐ )を(🥅)うけた。敏子(zǐ )の言(yá(📖)n )葉からはひ(🎏)やりとするものを感(🚜)じ、道江(jiāng )の言葉には憐憫に似たも(📄)のを感じた(🔅)のである。一人(🚜)の女(nǚ )を中(zhōng )にして、馬(🆒)田のような男(💒)と争っている自分(🚖)(fè(🕟)n )を想像すると、たまらないほ(🙁)ど(🍙)いやにな(👤)るが(🎈)、また一(yī )方(🥀)では、道江という女が、(🧣)自分というものをどこ(📝)かに置(zhì )き忘(wàng )れているような性(👛)格(🌸)の持(chí(🌦) )主(zhǔ )である(📔)だけに、放っておくに(🐕)忍(✈)び(😑)ないような(⏸)気も(🍓)す(📊)るのだった(🐏)。彼は二つの(🚷)感情(qíng )を急には始(shǐ )末しか(🏓)ねて、だまりこん(🐺)でしま(🍓)った。
次郎はそっぽを向いて答え(🤔)なかった。彼女(🍻)は(⏩)、馬(🚗)田に対して、純潔な処女(nǚ )としての烈(🚓)しい憤りどころか、(📋)自分(🌊)(fèn )に侮辱(🍖)を加えた当の相手と(🖖)してさえ(🚽)、さほどの憎しみ(👈)を感じて(📒)いないのではな(🌔)いか。もし感(gǎn )じているとすれば、そん(👡)なよそごとのよう(👁)な答(🍣)えが(🎾)出来るは(🚿)ず(🍫)がな(📇)い。そう(🔤)考えると、道江(🎚)(jiāng )が(🕘)馬(🌨)田を(🔂)「千ちゃん」という親(📔)しげな名で呼んでいること(⏭)まで(🥘)が(🐕)腹立た(🍔)しくなって来た。
「僕(pú )は、道江(🌸)さ(🐻)んが、どう(🌉)せ馬田にねらわれているんだ(👙)から、堂(😂)々とあたり(🍨)まえの(🌷)道(dà(🐬)o )を通る方がいいと思うね。」
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