九 桃
(🌭)一方(👹)のかわずに言わせると、(🐄)千曲川は犀川さいかわといっしょになってから(♏)がい(🏆)い、つまり川(🗑)(chuā(🔳)n )中島(dǎo )から下しものほ(✈)うが(😅)いいと(💕)言(🕹)いま(🥧)す(✳)し、(🎳)一方(🛷)のかわず(🦔)はまた、臼(jiù )田うすだあたりから(🦀)上(🔼)(shà(🕶)ng )かみの(🧓)ほうがいいと言(yán )いま(➗)して、たがいにそのことを争(🥟)っ(🚧)た(⛰)のです。ど(😰)うあっても千曲川は川下がいいと一方(👇)が言(⏭)(yán )えば、(🚆)い(♓)や、川上(❌)がいいと(📛)一(yī(🔒) )方が言(yán )い(🔖)張(zhāng )りまし(👟)た。
人の世(🍊)(shì )はふしぎなも(📤)のですね。そ(〰)の時(shí )わたしが木(🎴)村先生を(🔶)おたずねしなかったら、小諸義(🥍)塾こ(🛍)も(🛠)ろ(🚲)ぎ(👞)じ(😓)ゅ(🆙)くの(🆘)あること(㊗)も知ら(🚤)なかったで(😪)しょう(🔝)し、先(xiān )生(🐸)の教育(yù )事業(yè )を助ける(🤓)よ(😬)うにとのご相談も受けなかっ(🤫)たでしょう(👧)。わ(📊)た(🐈)しはよく(💒)考えた(💖)上で(🍓)と(🛡)お答(✒)えし(⛅)て(🏯)、(☔)い(🤓)ったん東京(🔊)へ帰(🈯)りました。た(🏒)だ先生のような人が小(🆖)諸(zhū )あたりに退いて、学校を建(🧣)て、地方の青年を相手に(📩)田園生活(😧)というも(😵)のを楽しん(🍖)でおられるのをゆかしく思(sī )ったことでした(🐅)。
(⚓)小諸(zhū )こも(🥒)ろの竹の子は(🛠)、鴇窪と(🤼)きくぼという近在きんざい(🎿)のほうから(🚥)くるわらびを見て笑(xià(🥖)o )いだしま(🧤)した。小諸に(🚾)はこんも(🛡)りとした竹の林と言え(🥈)るほどのも(🎞)のは(🚋)ほとんど見当(dāng )たりませ(✉)ん。真竹まだけ、孟(🐦)宗(zōng )もうそうの類(📡)は、この地方には十分(fèn )に成長(🧗)(zhǎng )し(💲)ません。でも、(🔗)細い竹のや(⚓)ぶ(🥖)がありま(🚸)し(👂)て(😜)、春先にはそこ(🌗)から(🏺)細(🏚)(xì(🚣) )い(🎠)竹の(🏖)子が頭(🎭)を持(chí )ち上げます(🚨)。
(🤝)呉くれくみ子さんも(🔊)、(🚺)そういう家に生ま(❣)れた人(ré(👸)n )でした。この人(rén )は明(mí(🍖)ng )治女(📛)学校という学校で習(xí )字を教(jiā(🕝)o )え(🔠)ながら(🥞)、舎監を兼ねていて、多く(🐝)の(💧)生徒からおかあさんのように慕(🧣)われた婦人(⛽)でした。あの(➡)歴史の(🍙)ある学校(xiào )も(🕍)おし(💽)まいの時(shí )分には、先生(shēng )方は一(📂)人(🈚)去り(🌪)、二人(⛪)(rén )去り(🍔)するようになったのです。そ(🚤)の中で(🐭)学(🐥)校の盛ん(🅾)な時も、衰えた時も、(🚑)すこしも(🗺)変ら(🍝)ずに(😒)、(👓)い(🧤)つでも(🦎)同じよう(🏒)に人(👉)を(🚑)教えて倦(🤩)うま(🥊)なかったのは呉くみ子さ(🖕)んでした。ああいう人の生涯しょ(😞)うがいは目立(📖)た(🎗)ないもので(📎)すから、わりかた、世間に知られませんし、(🔛)その人の(🚠)事跡(🏏)も多(duō )く伝(yún )わりませ(🔥)ん。しか(🥇)し、わたしは呉くみ子さんのよう(🏎)な、男も及ば(😽)ない(👊)ほど守(shǒu )る力に長(😲)たけ(🚋)た(😡)婦人のあったことを(✍)知って(😳)います。一(🦌)番最(📧)後(🗯)ま(🎖)で(🚹)ふみとどま(🏏)っ(🉐)て(🚲)、あの学校と運命(mìng )をと(🤛)もに(🏹)した人も呉(wú(😱) )く(🥄)み(🛃)子さ(🏠)んでした。
「(🔵)うちのせが(🥀)れも、学校から帰(guī(🤖) )って来るころで(🎾)すか(🚉)ら(🥁)、会ってやってく(📝)ださい(🚋)。」
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