「僕はスト(♓)ライ(🍊)キをやらないた(💮)めにあれを書(shū )いたんです。みんなもその条件であれを出(chū(💑) )す(🔨)ことに(🙍)きめたんです。」
「君、(💆)や(😰)けになっているんではない(🌩)かね。」
「こまるわ、あ(🙋)たし。」
次(🐯)(cì )郎(láng )は、学校のこんな様(yàng )子(zǐ(🥫) )を(✳)、終日(rì(🧛) )いか(🍮)に(🎓)も淋しそうに(🙊)見(😀)守っ(📆)てい(🚿)た。彼は(🌈)、花山校(xiào )長(zhǎ(✅)ng )の(🚶)鼻(bí )の移動の話(huà(🏏) )をき(👞)いても(🔉)ほと(🏿)んど(👽)笑(🐳)わな(🎶)か(➡)ったし、森(📆)川(chuā(🏟)n )の「教(jiāo )員適(shì(🍦) )性審査採(🍅)点表」を(😔)見た時(shí )に(👼)は(🌶)、むしろ(😈)にがい(🏦)顔を(☕)し(🕞)て、ひとりで校庭(tíng )にぬ(🚧)け出し(🖊)たほどだった。ふだんから、(🛒)彼(🚁)は(👞)そう出しゃば(✉)る方ではなかったが、それで(🤰)も、校友会の委員(🎳)会などでは、新賀や(🐣)梅本と共にか(✖)な(📡)り意見を発(fā )表す(🐠)る方だった。それが昨(🥀)日以(yǐ )来、まった(💣)く沈默を守(shǒu )りつづ(🗑)けて(😝)いる。きょう(🥇)はこと(🐴)に新賀や梅本に(✏)対してもあまり口(kǒu )を(🐈)きかない。今朝あたりまでは、誰も(🐴)それを(📟)気(🏮)(qì )に(🈺)とめな(👆)かったのだが、みんな(♉)が笑うときに笑いもせず、(🔈)また先生(shēng )た(♊)ちの(🙏)品(pǐn )定めや、(🅿)事(⏬)件のこれからの成行(🦁)(háng )き(🏮)について、み(🤹)んなが非(fēi )常な(💯)関(🌤)心をもって話しあっ(😩)ている(📧)のに、自分(👑)(fèn )ひとりで校(🔓)庭をぶらつきまわったりし(👆)ている彼(🤒)(bǐ(🐜) )の様(🍼)子が(🐳)、(🗓)いつまでも周(zhō(🛫)u )囲の注意を(🏓)ひかない(🈂)でいるは(⛄)ず(✊)がなか(🕴)った。し(🔗)かも彼が、同級生の大部分がまだ朝倉先生の(😀)顔も知(👜)らな(🌩)い一二(⬇)年(nián )の頃か(⛹)ら、室崎事件や宝(bǎo )鏡先生事件(🏷)を通じて先生から大(💥)きな(🥪)感化をうけ(🌺)、(🤥)その後、白鳥会の一員にも加わ(🔊)って、先(🔱)生(shēng )の(🏅)心(xīn )酔者(🍈)の中(zhōng )で(🛅)もそ(🏜)の第一人(🤲)(rén )者になっ(😶)ていることは、(😂)誰でも知(🔸)っていることである。こ(🍽)んな(🤳)時こそ彼はみ(❄)んなの(🍛)先頭に立って活動すべき(⛵)で(👬)はないか。そ(📅)うした考えが、一(yī )般(🍼)(bān )の生徒たちの頭に浮(😭)んで来るのはご(🍂)く自(zì )然であ(💚)った。
「ええ。…(🈵)…書(shū(🔥) )きました。」
と、次郎はなげるように言ったが、
(🔽)次(cì )郎(lá(🕛)ng )はだまって馬田(🚃)の近づいて(👀)来るのを(🤱)見(jiàn )ていた。馬田は、次(cì(🥞) )郎(lá(⛱)ng )から(☔)二(👟)三(sān )歩(bù )のところで立ち(🌭)どまっ(🦗)たが(🚤)、(💒)その左肩は(🏅)まだつき(🐋)出(🍺)したままだ(🐯)った。
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