「そ(📄)りゃあ、道(♈)江(🏺)さんがここ(💔)から学(xué )校に通うのはいい。そうする方が一番いい(🤓)と思(♈)うんだ。しかし、学校の行きかえり(🔏)に(⏪)、次郎君(jun1 )が(🛁)道江さんの用(yòng )心棒になるのはどうかと思うね。」
次(➗)郎は廊(⏫)下をとおって書斎に行った。朝(👡)(cháo )倉先生は机の上に巻(🌪)紙をひろげ(🎛)てしき(💧)りに手(shǒu )紙(🔟)を書いてい(🕔)た。もう(🛠)五六(🐶)通(tōng )書(🔧)き(💜)あげたらし(🍲)く、封をしたのが机のす(🚅)みに重(📡)ね(🛳)てあ(🌉)った。次郎が(🚰)敷居(jū )の(🚙)す(💎)ぐ(🕐)近くに坐って(♈)お辞儀(🔽)をする(♊)と、
四 (🌁)いろいろの眼
「(👏)本田も、しかし(⏲)、このごろは大ぶ思慮深(🚭)くなっているか(💍)らね。」
「朝倉先(🦄)生が待って(📶)おいでだ。」――昨(🚸)日父(🚺)にそう言(yán )われ(⬅)たことが、彼には(🏹)一日(rì )気(qì )に(🐠)か(😑)かっ(🔑)ていた。しか(🙉)し(🤫)、(🤶)なお一(🤵)層(🐏)気にかか(🍝)っていたのは、血書を書いた(🍹)自分のことを(🆔)先生(shēng )が「かわいそう(👮)に」と(🐴)言われた(🧥)とい(💯)う(😭)こと(❌)だった(🐃)。最初この言(yán )葉を(🍅)父の(😍)口をとおしてきい(🧒)た時に(🦗)は、それがあまりにも予期しない言葉だったために、(🤱)ただ面くらっただけだっ(🐄)た。しかし、彼に(🥐)とって、朝倉先(xiān )生(🏛)の言(🐍)葉(yè )は(👼)、とりわけそれが彼(bǐ(🔀) )自身のことに関(wā(🆚)n )し(🚁)て発(fā )せられ(🍗)た場合、どんな(⛽)片言隻(🐚)句せきくで(📙)も(🌺)、軽い意(yì(🔐) )味をもつものではなかっ(🐕)た。彼(💶)は(🎻)その(🎅)あと二階に(🆒)ねころん(😝)で、ひ(〽)とりで(🎛)いろい(🤲)ろと考えてみた。言葉(🙅)があり(👝)ふれた簡(jiǎn )単なものだっただけに、(⌛)か(👛)えって意(yì )味がつかみにく(🏹)かった。もしそれが(👬)世間(jiān )普通の人の口(kǒu )をもれた(🔤)言葉だったら(🔃)、血(xuè )を流した自分に(❗)対(🤶)す(➗)る同(🥛)情の言(yán )葉と(📊)も解されよ(🍹)うし、また(📉)県(🔧)当局と(✉)い(🖕)う大(🚖)きな相(xià(🗺)ng )手を向こうに(😏)まわ(😿)したこと(🗄)に対す(😠)るあわれみ(🚄)の言(yán )葉(🥍)とも解さ(🈲)れよう。しかし朝(🙎)倉先生が(📝)そん(🚓)な甘(🚕)い(🍇)お(🍽)座なり(📦)を言われ(🏗)ようはず(⏹)が(🍚)ない。先生(shēng )の愛(🗄)情(🌊)はもっと(⏭)深いのだ。先(🀄)生(shēng )の言葉の(💦)奥に(🧙)はいつも(🗯)きび(👺)しさがある。われわれの心(xīn )をむち打って一歩前進せ(🐞)しめないではおかない(👉)きび(🔴)しさがあ(🎯)る。先生はあ(♊)るいは自分を始末に(👊)負え(🏔)な(🤹)い飛びあがり(🔫)者だ(🍽)と思(🤕)わ(🎞)れ(🐪)たかもしれない。「かわいそうに、己を(👫)知らない(🍎)のにもほどがある!」(🤪)そ(🤺)れ(💌)が先生(shēng )の(🏂)お(🍄)気持だったので(🔍)はあるまいか。
彼は、自分の方(🔆)か(🕶)ら馬田(tián )に言葉(🤘)をかけ(💕)る気(qì )にはまるでな(🕝)れな(⏹)か(🈵)った(🌕)が、しかし(👫)、馬(mǎ )田の方か(🖤)ら言(🕘)葉をかけ(💎)られる(🕡)こ(🕳)とは(🃏)、(🥞)十(shí(❓) )分覚(jià(🈸)o )悟(📜)もしていたし、心のどこか(👯)では、む(🐀)しろ期待(dài )もしていた。ところが(🕣)、茶店のま(🕙)えを(🏮)とお(🐢)り過ぎて四五間行っても、誰も声(shēng )をかけるもの(🛃)がなか(🌥)った(💽)。彼は安(🎱)心(😓)とも失(shī )望ともつかぬ変(😤)な気(🏵)持になり、われしらずう(👉)しろをふりむいた(💗)。
「毎日(rì )そんなこと(🍬)が出来て? (⏯)千ちゃん(🖼)、きっと変に思(sī )うでし(🔜)ょ(💦)う。」
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