フェラ 動画《ヘラ えろ》2行目ライン
ヘラ えろあらすじ
（二(🔌)人(🧞)は、自(🙊)分(🐤)のこ(🌦)とを(🔫)、(🌴)もう何(👁)(hé(🚙) )か話(huà )し(🤽)あったにちがい(🌶)ない。）
みんなは一(🎖)せい(🛀)に(🕴)恭一(yī )を見た。恭一の青ざめた顔は、今(😫)(jīn )度は急(✋)に赧(📽)く(🚧)なった。
何より(🤗)も彼(🔮)がなさ(🐵)けなく思(sī(〰) )ったのは、彼の同級生が――竜一や源次(🍈)ですらも――彼と親(💥)し(🎨)くしているところを上級生に見(☔)られ(👜)ると、妙にそわ(🍔)そわ(🤭)して(😐)、彼のそば(🙂)を(🍰)離れようと(🦆)するこ(💽)とだ(🔠)った。彼(bǐ )はす(🏩)ぐ彼らの気(🍗)(qì(❌) )持を見ぬい(😚)た(📎)。そして心の中(zhōng )でひどく憤慨した。思いきって彼らを面(mià(🐖)n )罵して(👞)やろうかと思ったこ(📽)と(⤵)さえ(🕓)何度かあった。しかし彼はいつもそれ(💚)を思(😏)いとまっ(🎵)た。
「ううん、ちっとも。……僕(🦗)も君(🖇)(jun1 )らの話(huà )をきいて、今(🚌)はじめて知ったんだよ。」
「よせ！ そんな(🗄)議(yì )論をしたって、なんの役に立つんだ。」(💄)
さて(🗺)、七月(🌥)に(㊙)なって、(⛄)お浜(bā(🎒)ng )か(🐽)ら、俊亮にあて(📵)て一(🐟)通の(💴)葉書が来た(☝)。
「(✳)よせ！ そんな議論をし(💊)た(🔗)って(📂)、なん(🔜)の役(🚝)に(📡)立つんだ。」(🗼)
「元(yuán )来、正(🐊)義は階級(jí )にある(🌬)んじゃない(🎀)んだ(👢)。どんな階(🚰)級(💽)にだって、正(💤)しい人(🕊)(rén )もい(🗺)れば、正(zhèng )しくない人もいる(🐈)。正義は(👔)、それをもってい(🎥)る一人一(📷)人の(😜)胸にしかない(🍢)んだ。五年(niá(🐱)n )生(shēng )は五年生な(🏦)るが故に(🔯)正(zhèng )義の持主ではない(👝)。同様に僕ら(❣)も、四(🌹)(sì )年生なるが故に正義の擁(yōng )護(hù )者(zhě )だと主(👰)(zhǔ )張するわけ(🤱)にはい(🍻)かない(📰)。四(💞)年(🔈)(nián )生(🤴)と(💊)か五年生とかいう(🧀)ことは、要するに正義とは何(hé(〰) )の(🐴)関係もないことな(💪)んだ。それを(🚈)いかにも(📷)関係(🍏)があ(💝)るかのよう(🤧)に思いこん(🦇)で(🍷)いるところに、この学(🕉)校の病根(gēn )があり、校風のあがらない大き(😮)な原(yuán )因(🔇)があるんだ。こ(🍤)の学校(🔭)では、上級の名(míng )においていつも正義が蹂躙じ(👀)ゅうりんされている。現に本田の弟の(📜)場(✴)合がそ(🤬)れだ(🔼)。僕は(🌹)もう一度はっ(💿)き(🔖)り言う、(💩)正義は階(🎣)級に(🛒)なくて人(rén )にあ(👔)るんだ。もしそうでなけ(🏽)れば、全校一致(🎚)も(✔)期待(dài )出来ない。それが期待出来る(🐬)のは(🌴)、正義が階級の独占(☝)物(wù )どくせん(🔜)ぶつでなくて、(🕰)何(hé )人(🎢)の胸にも宿(🛃)(xiǔ )り(📊)うるからだ(🖲)。だから(🌃)僕(pú )は、同級生の団(tuá(🛐)n )結(🥛)(jié )よりも、(😪)正しい人の団(🚨)結(🚿)が先ず必要(yào )だ(⛺)と思う。僕は四(sì(🏗) )年生(❤)を(🌞)愛し、五(wǔ )年生を憎(📍)むために(✳)、本(😧)田の弟をバックしようと言うんじ(🚛)ゃない(📕)。僕は学校(📶)全体(📅)を愛するんだ。学校(🏦)全(quán )体の正(🎾)義を愛するんだ。そ(🤹)のため(✋)に(🏏)は、本田の弟(dì )のような、不(bú(🌡) )正に屈しない魂をあくまで(🎐)も(🎟)擁護(🚜)し(🤙)なければな(🥢)らんのだ。問題(tí )は、四年(🔥)生(shēng )の(🎦)権威がど(🏇)うの、(🏽)名(🐻)誉がどうのというよう(😇)な、そん(🕙)なけちけちした(🛩)こ(💿)と(👖)にある(🦔)んじゃない(😕)。大垣(yuán )校(🥎)(xiào )長の(🥗)謂い(🌽)わ(🎴)ゆる大慈悲(🐬)(bēi )の精神に生(🐼)き、(🛍)全(quán )校の(😡)正義を(🗒)護ろうと言うんだ。おれの言ったことを(😚)誤(wù )解せ(💶)んよう(👦)に(🔴)してくれ。」
(🦗)彼(🌚)は、い(🐒)つとはなしに、そん(🤨)な気がしてい(🦊)た。はっきり意(🈯)識し(😻)て、そうなろうと(🚱)努めたわけでもなかっ(😻)た(🏮)が、中学に入学して以来、日(rì )一(yī(🦑) )日と(♏)、母(🔄)や(🚇)祖母の問題(tí )がその深刻さを(👑)減じて行き、このごろでは(🏸)、よほどのことが(🌀)ないか(⛅)ぎり、(😮)たいして気(🥐)にもかからなく(🎓)なって来たのである。それは(🔻)、(🕢)たしかに、中学(🤕)校(xiào )とい(⛩)うものの空気が(👧)、彼(📺)にいろいろの新しい(🚯)問題を(🚓)あ(🐼)たえ(👅)、彼の関心(xīn )を、急(🈸)に家(🌪)庭以(😷)(yǐ )外(🛰)の世界にまで拡げてくれた結果にちがい(✌)なかっ(🎿)た。その意味(wèi )で(💰)は、中(🖼)学校とい(🍄)うところも、尊敬すべ(🌼)き先(🐾)生がい(🎒)るい(🐃)ないに(🎱)かか(🌒)わらず、人(😄)(rén )間を成長させる何かの魔術をも(📨)ったとこ(📓)ろ(🈂)だ、といえる(💰)で(👝)あろう。
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