「そんなこと、ありません。」
恭一は、そ(🏏)れまで(💖)大し(👸)た(🎺)興味もな(👤)く(💪)、(🏥)はたで聞いていた(🆕)が、本田と(🎺)いう名が出(💙)ると、ぎ(🏈)くっ(🤭)として眼(yǎn )を見(🔊)張った(⛲)。
(こ(🏬)れからやりさえすればいいん(🎯)だ。それで偉(🔃)がりを(💦)言(yán )ったこ(♓)とには決してならないんだ。)
「僕(🕌)たち、(🈲)自(⏩)分(fèn )のこと(🕺)っきり考(kǎ(🍗)o )えな(✋)い(Ⓜ)のは、(🔌)いけな(👤)いことなんだろう。」(🙁)
(これなら大(dà )丈夫、自家うちで気がつ(📄)く(🚡)人はない。)(🏐)
「次(🛺)郎ちゃ(🔄)ん、大沢君(jun1 )って、偉い人だと思(🏌)わない?」(📍)
もっ(🦆)とも、(🥃)生徒間(jiān )の(🏅)噂に(🔫)よると、校(xiào )内(nèi )に二(è(🧐)r )人(rén )や三人は(🕑)、尊敬(😼)に値(🦅)す(🕴)る(🥉)先(xiān )生がいない(🖤)でもないら(🕝)しかった。また、入(👝)学(xué )式の時に(🎃)、彼(🕘)が校(💎)長か(📵)らうけた印象も、まだす(⬜)っ(⤴)か(🛤)り消えていたわけで(✍)は(🌽)なかった(⚫)。し(🚟)か(⭕)し、そうした先生(🍸)(shēng )たちは、次郎たち(🛫)とは(🏥)まるでべ(⤵)つの世界(🤓)に住んでいるようなもので、(➖)めっ(🔥)たに(🎛)その顔をのぞくこと(🎊)さえ出来な(🎺)い(🧠)のだっ(👽)た。次(🔨)郎(láng )は、そのために、中学校という(🏸)と(🈷)ころは(⛑)、小学校にくらべてずっと(⛽)奥(😵)行があるような気も(🏭)し(🛋)たが(🛡)、(📌)またいやに不(bú )便なところのよう(⚓)にも思った。
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