日本《射精 し やすく》2行目ライン
射精 し やすくあらすじ
塾生たち(♊)は、か(🏖)るくと(💫)じたまぶたをとお(🔔)して、窓の(🏴)す(🍫)り(🌩)ガラス(🈴)に刻々に明るくなって行く(🤶)朝の光を(👦)感(⛷)じなが(📯)ら、(⛱)つぎの(🤪)言(yán )葉を待(dài )った。軒端(🙌)(duā(🧦)n )のきばには(🍫)、雀(🆔)(què )がち(🌝)ゅ(💫)んちゅ(💣)んと(📇)、間を(🎚)おい(🔢)て鳴きか(🌙)わ(📧)している(🎂)。
(🆓)次郎は、いき(💩)なりぴしり(🛺)と胸に笞むちをあ(🌰)てら(👚)れたような気(qì )がした。かれの眼には、大(dà(🌦) )河の、(😬)今(🔎)朝(🥣)の(💄)しずまりきった静坐(zuò )の姿が(🐯)ひとりでに(🌾)浮うかんで来(🤞)た。むろん、先生に返す(👿)言葉(🔌)は見つからなかった(🥥)。先生は、すると、微笑(🕉)びしょうしながら、
「心苦しけれ(🐌)ば、君自身で何とか始末した(🐻)らいいだろう。原因はもと(👉)もと君(🖋)にあるんだか(🐿)ら。……私は、板木(😳)の音そのもの(😙)を(⏪)問(😘)題にしただけなんだ。」(🚫)
「(🌛)じゃあ(🚗)、やはり打ち(🏂)つづけ(🗞)るよりほかあ(📳)りませんね。」(📐)
それは第二の笞(chī(🍼) )だった。しかも、第(📶)一(yī )の(🐼)笞より(🤷)はる(👚)かにき(🧥)びしい笞だ(😹)った。
「あっ、そ(🏟)うだ(🔣)。僕(🐂)はここだけにへばりつい(⚫)て(㊙)い(🖨)ては、いけなかったんだ。」
（最(zuì )初(⛩)の朝(cháo )の(🚖)板木の音(💇)が、こんなだったこと(🔮)は、(👹)それ(🔓)ま(🏞)でに(🦖)まったくないこ(🏟)とだ。だれだろう、今(🌽)朝(🌌)の当番(fān )は？）
解散するまえに、朝(cháo )倉(cā(😷)ng )先生が(📷)言った。
次郎(lá(🛴)ng )は、朝倉先(xiān )生(shēng )が、開塾最初の(🚦)朝(🚯)の(⏲)訓話くんわで、これほど激はげし(🏤)い言葉(yè )をつかっ(✖)て、真(🖼)正面か(🤤)ら(🕧)塾(🔟)生(🛑)たち(🔪)に非難をあ(🏟)びせかけたのを、これ(🥍)まで(🚔)にきいた覚えがなかった(👚)。か(📀)れ(⏲)は(🖲)、まだあとに残(cán )さ(🛶)れ(🐇)ている自分(fèn )への(🦃)非(🤥)難(⚪)が、どんな言葉(🏆)で表(😉)現されるかを、身がちぢ(🏮)まる思い(👊)で待っていた。
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