フェラ 動画《レイプ 人妻》2行目ライン
レイプ 人妻あらすじ
次(🚻)郎は感激と失(📔)望の旋風(🏥)せんぷうの中(🚐)(zhōng )に(🗺)、やっと身(📵)をささえ(✴)ているだけ(🍖)だっ(〽)た。あふれて来(👅)(lá(🛅)i )る涙が膝の上につっぱった腕をすべって、ま(🍜)だ(📱)ら(😮)に縁板(bǎn )をぬらした。
「いやね、(🕰)道江のために、男同士(shì )がけ(🍭)んかをはじめたりしち(🈁)ゃあ。」
家に帰(🔱)り(🆘)つくと、すぐ彼は、道江(jiāng )が来(lái )てはいない(🚷)かと思って(🎫)、(📧)鶏(jī )舎の方(fā(🙅)ng )ま(🧑)で(💠)行(háng )ってそれと(✋)な(📦)く彼女をさ(🗒)がした(🚵)。し(😼)か(🏉)し、来た(🙀)ような様子はなか(📇)った。で、彼(🌈)(bǐ )はすぐその足(📺)で大巻をた(🎷)ずねた。
(🛥)校長は、最(🗯)初鼻(🍤)(bí(👥) )だけ(📠)を(👪)ぴく(🗣)りと動か(🚔)した(😵)きり(🔒)、(🆒)眼玉も口も動かさなかった。眼(yǎn )玉(🚫)は(🌗)テーブルの上(🚇)の(🌙)血書に(🥓)注そそがれていたが(🕰)、それを読んでいるようには思えなか(😯)った(🐵)。その(🐽)う(❔)ち(🌒)に、結(jié )ん(📦)だままの口(⛽)が(♿)、うがいでも(📷)する時の(🚚)ように、むく(💱)む(🌼)く動(📒)き出した。そ(🦇)して、それ(👆)がやっと(🏊)開い(🐄)たかと思う(🎞)と、しゃがれた女の(🤐)よう(🔧)な声で(🔦)「これは、知(🎾)(zhī )事閣(gé )下に(🌌)も、お見せ(🎫)しな(🛠)けりゃ(🌪)ならんのか。」と、わ(🍺)かりきっ(🌚)た(⛰)ことをたずねた。田上(shàng )が「(🦀)む(🅾)ろんそう(🚖)です。」と答え(📃)ると、ま(🚢)たぴくり(🔳)と鼻(bí )を動(🎛)(dòng )か(🌵)し(👜)、「こ(🌴)んなも(🍛)のを(⏬)知事閣下にお見せ出(🛎)(chū )来ると思うのか。君らには(🐖)まるで(📡)常識がない。どうかそん(🐺)な(🌧)むりは言わないで(🐈)くれ。」と、泣いているの(🃏)か、怒(nù )っ(🍒)ているのかわからないよ(🚋)うな声(shē(🖲)ng )で言(💶)(yán )った。四人共、(🍰)そ(🥎)の(🚲)時(🕴)は、こ(😑)んなのが自分(🐭)た(🕧)ちの学校(🆕)の(📎)校(xiào )長(zhǎng )だろ(🐪)う(🍠)か、(😾)とい(🦗)う気(🏊)が(🍺)して、実際なさけなかったそうで(👡)ある(🕉)。田上が「(🚂)僕た(🐋)ちは朝倉先(🧕)生(shē(⌚)ng )の留任(🔴)さえ実現すればい(😐)いので(🗨)すから、(🐫)校長先(📻)生がそれを(👫)保証し(🧛)て下(🐐)さる(😶)な(👛)ら、(📑)血(🦍)書の処置はお任せしましょ(🛶)う。」と言うと、校長は何と思っ(🤶)たか、急(jí(🚂) )に椅子から立(lì )ち上っ(🎙)て、四(sì )人(🦗)の顔をひ(🌶)と(🍭)りびとり(♐)念(niàn )入(🛠)りに(🖋)見(🕡)ま(🎨)わした。そして(👌)何(🌈)度(🚚)(dù )も首(👉)をふっていたが、(🚙)おしまい(😧)に、永(yǒng )いた(🌜)め息(🦕)(xī )をつい(🚃)て、(😤)「君(🌿)らの非常(🤟)識には全くあきれてしまう。朝倉先(🗨)生の退職は県の方針できま(🕷)ったことだ。県の方針で(😯)一(yī(🥄) )旦き(♌)ま(👤)った以上、校長としてはどうにもならないではな(😰)いか、それ(💶)が君ら(👞)にはわ(👼)から(✌)んのか。」(📑)と言(🍧)った。そして、もう一(yī )度永いため息をついて、どたり(🎺)と(👪)椅子に腰(yāo )をお(🤘)ろしたが(📇)、(🕥)いかにも思(sī )いなやんでいるよう(🚳)に(🍁)眼を(🚒)つぶって、ひと(🚁)り(💲)ごとのように言った。「そりゃ、朝倉先生(shēng )が惜しい先(👗)(xiā(🌌)n )生(shē(🖕)ng )だというこ(🥌)とは私(sī )にも(📄)よくわかって(🤓)い(🐶)る。いや、誰(👤)(shuí )よりも私が一(yī )番よ(🤚)くわかっているつもりだ(👑)。だ(💐)から(🧙)、(⚡)君らが(🚢)先生の留任(😛)を願(🤡)い出(🏋)る気持(👛)には心から(🔼)同(tóng )情する。しかし(🤼)、何しろこれは県の方針できま(🎙)った(🗽)ことなんだ(🔙)から(⏲)、おた(✈)がいにあきらめる(🌳)より仕方(fāng )がないではな(⛰)いか(🚑)。」
「あらっ！」
その日、(🧣)校長は県庁(👃)(tīng )に行ったきり(🤭)、(📡)ついに学校に顔(🚎)を見せなかった(🚯)。西山教頭が何(hé )度も電話(♌)口に呼(hū )び(📑)出され、(🌠)ひる(📕)すぎには(💑)、五(wǔ )年全(quán )部の学籍簿(⚓)がくせきぼを抱えて県庁に出かけた。ということが、給仕の口か(⤴)ら生(shēng )徒たち(🐀)に伝(🗻)え(📩)られた。生徒た(🚝)ちには、それが何を意味(🕊)する(🛳)かは、さっぱりわから(🌚)なかった。それ(💺)だけに、不(💙)安な空気は(🕜)ひ(🛷)け時が(🕓)近づくにつれ、次第に濃(🏯)こくなって行った。
「義兄(xiō(🤨)ng )にいさんは？」
「こ(🆓)こからだと、(🏚)次郎(💋)さんに見張(🙂)って(🛵)いただ(⏹)くにし(📰)ても(🐵)、(🙊)かど(⏳)が立たな(🥍)いでいい(🔎)わ。次郎さんが(😹)毎日、橋(🥤)(qiá(😝)o )を渡ったりしたんでは、何(🚩)ていったって変ですもの(💕)ね。」
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