それか(📕)ら、ちょっと柱時(💄)計をのぞき(🏣)、(🏚)
「ええ(🈚)、とくべ(⌛)つ露骨ろ(🔬)こつなようです。」
次郎は足(zú )音(🏆)をたて(📤)な(🔰)いように、み(✋)んな(❔)の(🔨)間をあ(😇)るきまわり、いちじる(🏨)しく姿勢の(🎽)わ(😶)るいの(🏝)を見(🚌)つけると、そ(⛏)れをなおしてやっ(⚽)た。
「ええ、はじめの(🕢)うちは、い(🏘)つ(📰)もこんなふうですよ。五分(🥓)や七分はた(🙃)いていおく(🛌)れます。」
そう思(sī )ったと(🔼)き、自然に、(📥)かれの眼にう(🦇)かんで来た二つ(📍)の顔があった。それは(🤧)、大河(hé )無(wú )門(mén )の顔(🕑)と、青山敬太郎のそれだった。ゆ(😉)うべ(🚅)の懇(💄)(kěn )談会(🎃)の様子から(🥀)判断して、こん(🐉)な落ちついた板木(mù )の打ちかたのできるの(😚)は(🧑)、(🛸)おそらくこ(🕙)の(🦓)二人(🧣)のほかに(🌻)はな(🙇)いだろう。そして、第一(🐤)(yī )週(🛢)の管理部の責任(rè(🧔)n )をひ(🦕)き(🗂)う(🎰)け(🐀)た(🏿)のは第五(wǔ )室だったのだ(💣)。――そ(🚨)こまで考(🅿)えると、かれはもう、今(♿)朝の板木が大(💊)河の手で打(🌷)たれているこ(🎑)とはまちがいないことだと思(sī(🈚) )った(😩)。
それには、組織や、講義(🧤)(yì )科目(mù(🌛) )や、諸行事の時間(jiān )割(😍)など、(🐂)必要な(🥐)諸(👠)(zhū )計(jì )画が一(yī(🚛) )通(🌧)り(🆗)なら(🦕)べ(🚁)られていたが、そ(➿)のど(🐖)の部分を見ても常識(🕡)か(🦑)ら(🥪)とびは(📕)なれた(📋)ような(🐳)こ(🌪)とは一(🆓)つも(🧞)なかっ(🍨)た(🐜)。塾(🕖)堂と名のつくところでは、そのこ(🚼)ろほとんど(🔎)つきもののようになっていた(🌐)「みそぎ」とか(🛶)、「沈(shěn )黙ちんもくの(👲)労働」とか、およそそう(☔)いった、い(🚘)わゆ(🕷)る「鍛練(🌹)(liàn )たんれん」的(🚮)(de )な行事が全く見(jiàn )当たら(👦)ないの(🛌)は、む(🧔)しろみん(😜)なには、(😰)ふしぎに(🌺)思わ(🛑)れ(🅿)たくらいであった。五時半起床というのが、二(🕙)月の(💁)武(wǔ(🌅) )蔵野むさしの(⏸)で(🍌)は、ちょっとつらそうにも思(🚖)え(🌖)たが、それも青年(nián )たちに(🏦)とっ(📯)ては、決(🏩)しておどろくほ(🕷)どの(🥄)こ(🔖)と(🦇)ではなかっ(🖍)た。むし(💰)ろかれらをお(😧)どろかし(😐)たのは(🚳)、生(shēng )活にうるおいを与(📣)あたえるような行事が、かな(🔢)りの程(🏌)度(💇)に、織(🕖)お(🥈)りこ(🥘)まれていることであ(📧)った。とにかく、見(jiàn )る(🐏)人(rén )が(👮)見(⏳)れ(🖱)ば(📊)、日常(cháng )生活(huó )を深め高める目的(🕢)(de )で、(🆗)すべ(💾)てが(🚠)計画(🧥)されてい(👴)る(🍸)ということが明(⛲)(míng )らかであった。
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