日本《唾液 av》2行目ライン
唾液 avあらすじ
そ(😾)こいらま(📺)では、さほ(🎮)ど真剣だとも(🍮)思われなかった議(yì )論が(👞)、当(dāng )面の問(🐪)題をはなれて次第(📇)に観(🆖)念(niàn )的(de )にな(⛎)るにつ(📮)れて、かえってみん(🌨)なの調子が烈(🍱)(liè )しくなって来(lái )るのだった。
第(🖨)(dì )一(🌏)(yī )、(📁)入学の当(🎓)初(🤶)から、五年生の間に「生意(💹)気な新(🎸)入(rù )生」(👕)として有(yǒ(🐏)u )名になって(🔸)いた(🚔)彼(🎵)(bǐ )は、彼(🤲)ら(🍉)に鉄拳(✖)制裁の(🔀)口実を与(🚓)え(🚻)ま(🧖)いと(📦)して、校内(🕛)で(🕤)は無(wú )論のこと、ちょ(🐺)っ(🧤)と散(sà(🔺)n )歩(bù )に出る(🌜)のに(🚂)も、始終(💇)(zhōng )頭をつ(🤸)かい、気を(😘)張っていなければなら(♑)なかった(🚍)。「(🗾)狐」や「三(⚓)つボ(🦋)タン」(🦗)の(🚪)ような(🌊)上級生に対して、卑屈(👫)ひくつにもならず、言いが(🎠)かりもつ(💱)け(😘)られな(🔍)い(🚪)ようにするに(🥪)は、次郎の苦(🚑)心も、実際(jì )並たい(👪)ていではなかった(🕠)ので(🤺)ある。彼はちょっと(🍩)門口を(👎)出(🛴)る(📭)の(〰)に(🦍)も、必(🗓)(bì )ず制服制帽(mào )をつけていた。街角で(🛒)は、一応四(➖)方を見(🌸)渡(🤺)し(🎣)て(🔤)、五年生(🌁)の姿(zī )が見(jiàn )えると、相(xiàng )手(shǒu )がどこを見(jiàn )ていようと、それに対してきちんと敬礼(lǐ(👅) )を(😌)した。むろ(📀)ん、(🕜)校(xiào )則は、どんな些(xiē(🎪) )細なことでもよく守(shǒu )った。その点では、人一倍細(📌)心な恭(gōng )一ですら、彼(bǐ )の几帳面きちょうめん(🥑)さを(👕)おりおり冷やかしたくらいであった。その代り、彼は(🛂)、今(🥌)後五年生に無(wú )法(📄)な暴(bào )行を(📧)加(🕢)えられたら、退学処(🌺)分(fèn )の(🚕)危険を冒しても、思いき(😁)って反(fǎn )抗を(🏺)試みようと(🍅)、固(⏱)(gù )く心に誓っ(🔆)ていた。彼が彼の小刀(dāo )ナイフを筆(🉑)入に入(🦏)れない(🍌)で(✂)、い(📀)つも衣嚢かくしに入れ(😡)ていたの(🥂)も(🎶)、(🧜)実はその(📖)ためだ(🎟)ったのである。
とにかく、このことは、彼が中(🎋)学(xué )校の先(🆓)生(🥩)(shē(❎)ng )にかけていた期待が(🚉)大きか(💤)っ(🐡)ただけに、彼(📒)をこのうえも(🥄)なく淋しがらせ(🛎)た。そし(🙊)て、ある先(xiān )生(🥇)の(⛴)授(🎡)業のおりなど(🕸)は、そ(🎵)の時間(🏁)じゅう、小学校の(❌)教室で権(quá(📭)n )田原(yuán )先生に教わ(🔶)っ(🏋)ていた頃(➖)のこ(🏪)とを(🍞)思いうかべて(🖇)、筆記(🐁)(jì )帳にその(⭐)似(sì )顔を(🛵)いくつも(🌾)書(shū )き(🎵)並(💬)べていたこ(🐹)とさえあった。しかし、(🌌)一ヵ(🎗)月、二ヵ月とたつ(🥡)うちに、(🚕)中学校(〰)というところは、ど(🦀)う(🏣)せ(🔈)そうしたもの(😓)だ、と諦めるようになり、その淋(lín )し(🤰)さも、いつとはなし(🏐)にうすらいで行っ(🤒)たのだった。
「思うよ(🕕)。だけ(🍷)ど(🌆)年(nián )とってい(Ⓜ)るな(🚑)あ。」
「中(📩)学校にはいる(🔨)前に、三年も工(🚾)場で仂(☕)いていたんだ(🤰)よ。」
「だから、ぺこ(🤰)ぺこしない(📁)でも(🤜)すむように(🧥)して(🚌)やろ(🎍)うかって、言ってる(🌶)んだ。」(💷)
「狐(💔)(hú(🐾) )がわなに飛びこ(🌘)んだって(🚃)！ (🏀)そいつは(🆖)面(😱)白い。いった(😗)いどうしたっていうんだ(🎸)い(🎋)。」
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