フェラ 動画《お の の のか フェラ》2行目ライン
お の の のか フェラあらすじ
「僕もそ(🗞)う思って、わ(🐀)ざわざ廊(💹)下(💓)に出て(🐟)見たん(🥗)ですが、当番(✅)は大河(hé )君(🍏)だったんで(🚓)す。」
そう思っ(🏷)たとき、自然に、かれの眼にうかんで来た二つの(😻)顔があった。それは、(🔅)大河無(wú )門の顔と、青(🐱)山敬太郎(lá(🛍)ng )のそれだった。ゆうべ(🛃)の懇談会(huì )の(🏕)様子(🏝)(zǐ )から判(pàn )断して、こんな落ちついた(⏫)板木の打(📡)ちかたので(♉)きる(🌁)のは、おそ(🐍)らくこの二(èr )人のほかにはないだろう。そ(🚅)して、(🎙)第一(yī )週の管(🦁)(guǎn )理(lǐ(🍍) )部の責任(rèn )を(🖲)ひ(💈)きうけ(😦)たのは第(🈹)五室だったの(😃)だ。―(🍯)―そこまで考えると、かれはもう、今朝の板木(mù(🐱) )が大(😲)河の手で打たれていることはま(🌇)ち(👆)がいないことだと思(🕡)った(🐢)。
「は(⏬)じめから、自(zì )分が室長だと(🍯)きめてか(🔈)かって(🚍)いるんだから、かなわないよ。」(🎫)
「もっと考える？ ふむ(🆙)。腑(⛲)ふに落(💦)ち(💂)なけれ(🔖)ば、腑(🥖)(fǔ )に(✨)落ちるまで考え(🗾)る(🌈)よりな(🕹)い(📒)だろう(🤖)。自(zì(😳) )分で考えないで(🖱)、人(🎏)の言うこ(🐂)とをう(🌟)のみ(🉑)にする(🏵)生活なんて、(🗝)まる(🏫)で意味(wèi )がないからね。」(😼)
次郎(🐈)と大(📔)河とは、(🏾)間(jiān )も(💇)なく、そ(📀)れ(🚈)ぞ(🐢)れ(➖)に最(👂)初の(🏑)大便(🔰)所の掃(📼)除を終わ(🎰)って、となり(🦍)の(🐀)大(dà )便所に移(🤹)っていた。まだ(🦌)だれも手をかけない(📺)大(dà )便(biàn )所が、あいだに三つほどはさ(😚)まって(❎)い(👁)る。次(cì )郎は(🐒)、さっきから、大(dà )河(⏱)に話しかけてみたい気(🐙)持ち(🔖)は(📋)十分だった(😂)。しかし、(🔰)遠くからの(📙)かけ(🚑)合い話(huà(😧) )は、この(🍉)場(🍣)合(🎐)(hé )、何となくぴったりし(⚽)なか(⏹)ったし(📧)、また、雑巾をゆすぎに出(🚃)たつい(🈴)でに、そ(🥊)っ(🐃)との(🔔)ぞ(🦓)いて見た大河の様子が、いかにも沈(shě(🖖)n )黙(mò )ちんもくの行(👶)(háng )者(zhě )ぎょう(💰)じゃ(💚)といった(🤬)感(🔻)銘か(💿)んめいをかれに与あたえていたので、口(🔼)(kǒu )をきる(✂)の(🎠)がよけいに(📸)ためらわれるのだ(🤗)った(🈳)。
もう(😟)、そのころには、廊(láng )下(♿)を行き来する塾生(shēng )たちの(😆)足(zú(🌹) )音も頻(👉)繁ひんぱんになり(😠)、ほ(🤞)うぼ(🤧)うから(📉)、(🆑)わざ(🤟)とらしいかけ(😪)声や(🥜)、とん狂(kuáng )きょ(🕕)うな(👆)笑い声などもきこえていた(🌇)。ゆう(🌆)べの(👣)懇(kěn )談会(huì )で分担(dān )ぶん(🎬)たんをきめ、(👖)かれら自身の室(🍐)はもと(🔌)より、建物(🌸)(wù )の内(🚞)部を、講堂や、広間や、便所(suǒ )にいたるまで、全部清掃せいそうす(⤴)る(🔛)こと(🌡)に申し合わせ(♟)ていたので、かれらも、(㊗)まがりな(🎧)り(🚗)にも責任(🕔)だ(🎐)けは、(👞)果たさなけ(🐼)ればな(🐄)らなかったし、それに、(♓)き(⤵)びしい寒さと、おた(🕐)がいの眼と(🐯)が、かれらを(🆒)、(⏲)外見だけでも、(👴)いかにも忙いそがしそうな(✌)活(🈁)動に(🌔)駆(🏽)かりたてて(🚽)いたの(💳)である(⛷)。
「ち(🚹)ょっとぼく(🍬)に打たし(🚆)てみてください。」(⭐)
だれ(🤞)の(🥑)顔にも、何かしら、ゆうべとはち(🚺)がっ(💸)た感情(qíng )が流れ(🕣)ており、互(hù )礼(🔼)(lǐ )ごれいをすまして広間(🏃)を出て行(háng )く時の(👩)みんな(🥁)の足音も、こ(🌦)れまでに(🌾)なく(📅)静粛せいしゅくだった。
それから、朝倉先(🆒)生は、(🌺)何かおか(🔭)し(🎌)そう(🌜)にひとりで笑(❗)(xià(🦊)o )ってい(🐲)た(🥉)が、
(😷)と、(🆕)なま(🎫)返事を(🖱)して眼(⏯)をそらした。そして、そのまま、す(🖖)ぐ(🤺)そ(🐰)こを(🌮)去り、塾長室のほ(🥧)うに行(📭)った。
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