次郎は(🛠)、すぐに(🔄)は、その意味がのみこめな(🔯)い(✂)で、きょと(🥖)んとしていた。す(✉)る(🎹)と、先生は、(📯)
と、みん(🦓)な(🌾)にきこえるような声で言いながら(♉)、教壇き(👒)ょうだん(👾)を(🈚)お(📭)りてかれ(🍻)のほうに近(📔)づいて来た塾(🈯)生(shēng )があった。飯(🐘)島(dǎo )である。次(🤡)郎は思(sī )わず苦(kǔ )笑(🌲)(xiào )した(⚡)。何(hé )かむかむ(♏)かするものが、胸(🧝)の底からこ(🛋)みあげて来る(♒)よ(㊙)うな気持ちだっ(🏷)た。しかし、かれはし(💔)いて自分(🐄)を(💝)おちつけ、
「ぼくは、ながいこと(👉)友愛(ài )塾の仕(shì )事(📕)を(🕍)手伝わせてい(👡)た(🥣)だいていながら(♊)、その精神(📄)(shé(🌋)n )がま(✔)だちっ(📤)と(🕹)も身についていなかっ(🏺)たため(🦕)に、けさのようなあや(🍡)ま(👎)ちを(✈)犯(📗)してしまい(⬇)ました。ほんとうに恥はずかしい(👤)ことだ(🎞)と思っ(🚪)てい(🍳)ます。し(🤾)か(📑)し(🚂)、そのあやまちによって、開塾そ(😭)うそう、大(dà )河(🏁)(hé )君のような、友愛塾(shú )精神に徹(chè )底し(🏆)た、実(🍙)(shí )践家じっせんか(📵)の(⚓)魂たましいにふれる(🙈)ことが(💐)で(🔁)きたこ(⏺)とを思(sī )いま(🍄)すと、(🍳)一(🥟)方で(🔑)は(🌂)、かえ(🏖)っ(🍣)てありが(👢)たい(🤡)ような気(qì )持ちもして(🤞)います(🖨)。」
大河は、あきれ(😂)たよ(📼)う(🐰)に、その手ぶ(🛸)り(⌚)を見つ(🐀)めて立っていた。次(♈)郎は、しかし、そ(🕔)れには気(qì )づ(❕)か(👧)す、おなじ乱(🗨)暴な(🍗)調(diào )子(zǐ )で、つづけざま(💟)に三四十も打つと、急(😝)にぴた(🛑)り(🤳)と手を(🏡)やすめた。そして、半ば笑(xiào )いながら、言っ(🥃)た。
「むろん、ぼく(🏟)は大(dà )河君にあやま(➿)るつ(⬜)もりでい(🕍)ます(📔)。しかし、大(🕐)河(hé )君として(👓)は(🏣)、(🔮)ぼくがあやまっただけでは、気が(🏴)す(🧖)まないでしょう。」(👡)
「なる(📡)ほど。……(⚪)ふ(🤱)ん。……そういうものですかね。……あるいはそう(🌛)かもし(🍤)れない。」
朝倉(cāng )先生(💍)は、手(shǒu )にもっていた塾生名簿を(👻)畳た(😂)たみの(🍦)う(👲)えにな(🥃)げ(🎸)だして(🏚)、(🏬)腕をく(👈)んだ。そして、かなりながいこと、眼(🤴)をつぶってだ(😺)まりこ(📸)んでいた(🚷)が、(🙎)やが(🧦)て眼(🎁)をひ(🌶)らくと(Ⓜ)、ちょっ(🕔)と飯(fàn )島のほ(👽)う(🦎)を見(📧)たあと、み(🤽)んなの顔を見(🛢)まわ(🌑)して言っ(🦓)た。
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