「でも(🧚)、いいかしら、こち(🌸)らは?」
「だって、そ(🛸)れ(📟)よりほかに(🍢)ないで(🎦)し(⛩)ょ(🤔)う。」
(😂)彼は、そん(👕)な謎(🤳)のような言(🆑)(yán )葉を残して、(🆙)さ(🤲)っさとその場をは(🏏)なれ(📺)てし(⭐)まっ(🈺)た。
次郎は、朝(chá(💋)o )倉先(xiān )生の家をあれほど重(⛲)くるしい気(🦉)持にな(🕶)って出て来な(🦂)が(❄)ら、馬田と(🙍)道(😟)江(🐹)のうしろ姿を(🔝)見た(🚆)瞬(shù(🧚)n )間から、(👌)学校(🔗)の(🤒)問題(tí(🐰) )がまるで(😴)自(zì )分の念頭か(🍶)ら去(💼)ってしまっていたことに気がついて、愕然がくぜんとなった。
それによると、血(💛)書のことは(🖌)、もう(📎)昨日(🎞)のう(🍔)ちに警察(🏇)や憲(xiàn )兵隊(🛹)の耳にも入(🥥)り、(♏)県の学(xué )務課に(😼)も通報され(➕)ていた(➕)らし(🗝)い。今(✏)朝(🍜)はさ(🦅)っ(✊)そくそ(❔)のことで学務課の方(fāng )か(🏄)ら電話がかかって来た(🐼)。校長は(🆑)ちょうどその時四(🦈)人(ré(📡)n )の代表(🈳)と会(huì(🕘) )ってい(🅾)る最中(zhōng )だ(🦔)ったので、教頭が代(dài )ってその(🎏)こ(🐁)とを報告す(✝)ると、(💙)では一(🤥)応おだやかにその(🥝)血書を受(✌)取(qǔ )るがいい。そして校長(🙉)自身それをもって(🏗)すぐ県庁(tī(🔯)ng )に出(🎉)頭するよ(📃)う(📱)に、ということだっ(🔎)た。教頭が紙(zhǐ )片(piàn )に書いて校(xiào )長に渡したのは、そのことだったにちがい(💄)ない、と(🌎)いう(🐄)のである(✉)。
敏(🧕)子は(💏)、叔母さんと呼ば(🃏)れる(👌)にはまだあまりにもわかかった(🥨)が、次郎は徹(🏵)太(㊗)郎を叔父さんと(📗)呼ぶ関係上、そ(🔲)う(🤛)呼びな(👀)ら(🚳)わしている(🔟)のである。
次郎(láng )は、(🌨)詰問(wèn )きつもんするようにたずね(🔆)た。
「しかし、(👢)昨日からのあい(⏫)つの態度(🤐)が証(🌆)明(míng )して(🚧)いるよ。なるだけい(💆)い子に(🤱)な(⤵)ろう(🎄)としているにちがいないんだ(Ⓜ)。」
「どうしてって、負けること(⬇)わか(⛪)って(🧝)い(🐗)るじ(👢)ゃありませんか。男(🚱)(ná(🎰)n )と女で(🏖)す(😏)もの。」
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