「(🔥)広(🤠)岡先生の御国(👀)はどち(📧)らなんですか」と高(gāo )瀬が聞(wén )いた。
「君は(🍹)山(🎢)田(tián )君が訳(🤠)し(🍍)たト(📦)ルストイの『(🛢)コサックス』(🚩)を読(dú )んだこ(🌄)とがあるか。コ(✏)ウカサスの(🚁)方へ入って行く(🏙)露西(xī )亜(yā )ロシアの青年が写してあ(💿)る(🔊)ネ。結局つまり、百姓は(👠)百姓、自(🏗)分等は自分等とい(🚰)う(👮)ような(👼)主人公の嘆(👔)息であの本は終ってるが、吾(🖲)儕われわれ(🙂)にも矢(shǐ )張(zhāng )やっぱりああい(🌇)う気(❌)分(fèn )のす(🏾)ることがあるよ。僕(📊)などはこれ(🦖)で随(🐕)分(♟)百姓(🐞)は(🎪)好(👗)きな方だ。生徒の家へ(📕)行って泊ま(🎤)って見た(🛢)り……(🏆)人(👜)に話(🐜)(huà )し掛け(🎼)て(🈹)見(✈)たり……まあいろんな機会を見つけて、音(🎲)(yīn )さんの家の(🐿)蒟(jǔ )蒻こ(🖊)んにゃく(🌜)の(🥫)煮(zhǔ(❕) )附(fù )まであそこ(🙉)の隠居や(🚔)なんかと一諸(🕤)(zhū(👹) )に食って(👹)見た……(🦇)どうしてもまだ百姓の心には入れな(🛂)いよ(📎)う(❣)な気(🍟)がす(💖)る」
「(🏦)私も(🐔)そう思うんで(🙌)すけ(🕋)れ(🛎)ど、(🔌)泣(🤢)かせ(🎼)ら(🔜)れるくせに遊び(🔂)たがる」
間(jiān )もな(💷)く(😥)学士(shì )は高瀬(☝)(lài )と一(yī(🖖) )緒(🏩)に成った。二(💠)人(ré(🏖)n )が教員室(shì )の方(fāng )へ(🏋)戻(tì(🕝) )って行った(🦁)時は、誰(shuí )もそ(🚄)こに残(🈵)(cán )っていなか(🤘)った(🐥)。桜井(🚙)先生の室(shì(🐰) )の戸も閉っていた。
「(🙀)今度誘いに(🆓)来たら、断っちまえ。―(🌉)―吾家(jiā )う(🍍)ちへ入(rù )れないよう(🎏)にしろ(🚺)――真(🌸)(zhēn )実(🆒)ほんとに、串(chuàn )談(tá(🕑)n )じ(🖲)ょうだ(🥁)んじゃ無いぜ」(😎)
山家の娘(👲)(niáng )ら(⏯)しく成(🏊)っ(🌟)て行く鞠(🈳)子は、とは言え(🎊)親達を泣かせるばかりでも(🍲)無(wú )か(🚃)った。夕飯(fàn )後に、鞠子は人形を抱(🏅)(bào )いて来て親達(✋)に見せた。そ(🗜)して、「(🙁)お(🔡)一(👙)つ、笑って御(yù )覧」など(🏂)と言(💊)(yán )って(🌸)、その人形をアヤし(🐠)て見せた。
子(zǐ )安は(🐩)先(🍇)へ別れて行った。鉄道(🏉)の踏(tà )切を(🐅)越(🐒)した(🎦)高(gāo )い石垣(yuán )の(🥎)側で、(🎱)高瀬はユックリ歩いて来る学(🧓)(xué )士を待受(shòu )け(😽)た。
(🕜)こ(🍴)ん(🚫)な話(🧝)をし(🎌)て(🕥)も、(🍗)時は(🔕)楽しく過(🍠)ぎた。
高(😩)瀬と学(🍃)士とは懐古(🐈)園(🍞)の方へ並んで(➰)歩いて行った。学士は弓を(🐏)入(rù )れた袋(dà(🤥)i )や(🉑)、弓掛ゆがけ、松脂く(🥛)すねの類たぐい(🍑)を入れた鞄かばん(🎖)を提(🆘)(tí )げた。古い城址じょう(🕌)しの(🥂)周囲まわりだけに、二(èr )人が添うて(🚯)行(háng )く(🤤)石垣の上(shàng )の(😢)桑(👼)畠も往昔む(💨)かしは厳いかめしい屋敷の(🌀)あったと(🙄)いう跡だ。鉄道の(🌛)ために(🍮)種(🈷)(zhǒ(😅)ng )々いろいろに変(biàn )え(🚄)られた、砂や石(♌)の盛り上った地勢が(🗣)二人の眼にあった。
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