日本《巨乳 中出し 熟女》2行目ライン
巨乳 中出し 熟女あらすじ
「(📜)たった今(🍇)。僕、(🛢)道(dào )具(jù(🦉) )をう(🍏)ちに置くと、す(📅)ぐ来(lái )た(😃)んだよ。」
「そ(🛃)んなばかなこと(🚙)があるもん(📽)か(👛)。何かほかにわけがあ(⏹)る(🌤)んだよ(🗻)、きっと。」
しかし、彼は、血(😴)書が(🕳)次郎によ(👵)って書か(🤟)れたということを誰にも発表する(🏉)気にまだなれなかった(🛐)。そ(🍵)れは、彼(bǐ )の自(zì )尊(🆓)心(🎢)や競争意(yì )識が(⌛)何と(🚳)いう(🍀)こ(😝)と(🚣)なしにそれ(🌳)を許さない(🤟)、というだ(🥘)け(🌖)では(🍇)なかった。彼(🎺)にとって大事な(🐁)こと(🐷)は(🥍)、(🗑)ストラ(💒)イキの場合のことだったが、万(wà(⛄)n )一にも、それ(🐪)を発(fā )表(biǎ(⬜)o )したた(🕸)めに、次(🍾)郎が捨(shě(🛥) )鉢すてばちになり、進んで(😡)ス(🚛)トライキ(🔂)の主(🐜)(zhǔ(🈁) )導(🎼)権(🐜)をにぎるよ(🕓)うな結果(🍕)(guǒ )になっ(🧓)てし(🔲)まっては、つまら(🙆)ない(🎻)。次郎(láng )は徹底的にや(🦗)っつけなければならないが(🦔)、それ(⏩)には(🌑)、(🙊)彼をあ(💸)くま(👌)でもストライキ(🤷)反対の立場(🌪)に立たせて(🦇)おく(😾)ことが必要である。最後まで彼(bǐ )を反(fǎn )対(👱)の立(🐝)場(💅)に立(💺)た(🥗)せておき、いよ(🏚)いよ(🐃)ストライキ決行とい(💨)う(🧓)場合(hé )に彼が逃げ(🌳)をう(🚍)った(🎀)ら(🔶)、(🐰)その時(shí )こそ血書のことを暴露すべきだ。血書(shū )ま(🐣)で書(shū )い(🐅)て人を煽(🍄)動(dòng )しておき(😥)ながら、自分だけ逃(táo )げると(👢)は何と(🆗)いう卑劣(liè )さ(🕯)だ！ みんなはそう言って彼を責めるだろう。それに、どんなに彼が(🚂)逃(📧)げを(🚀)打とうと、学校(xiào )当局(jú )や県庁が、(🦁)血書を書いた本人(⏺)を主謀者と認めな(⬅)い(📌)は(🏿)ず(🔁)は(🛡)ないのだ(🗒)から(👂)、いよいよ面(📷)(miàn )白い。――馬(📽)田の考(🏕)え(🤯)は頗(📒)る念(niàn )入(rù(🔙) )りだった。彼がそれほ(🛹)どまで(🦋)に次(🐛)郎に反感(gǎn )を持つようになっ(🚑)た最(zuì )も大き(💋)い(🌪)原因(🕦)(yī(🏾)n )が、道(dà(🦖)o )江(🗂)に(🔔)あったこ(🐆)とはいうまで(🗡)も(⛎)ない。
「僕、(📹)知っ(😩)てい(🛥)たんだ。道(dào )江さんがこち(😩)ら(🗣)の土(🏴)手を(🔒)通るのを見て(🙈)いたん(❎)だから。」
次郎はすこし顔を(🚔)あからめた(🖕)。が(👚)、すぐ(🐩)思(sī )いつ(🐣)いたよ(👍)うに、
「なに、用がな(🕚)い(😊)か(🚘)ら？」
「僕がここにいるこ(🍦)と、君(😯)(jun1 )は(⏫)知っていたんだろ(🚋)う。」(🏦)
次(cì )郎(láng )は、そう言って、(🤭)視線を道江の方に転じながら、
「(🏙)話(huà(🌹) )って何だい(🎰)。」
校長室が(🔃)ひっそり(🌩)して(🦑)いるのにひきかえて、教(🧗)員室(🚷)は何(📰)となく(🎬)落(luò )ちつきがな(♏)かった。三人、(💖)五人と(💅)かた(💍)ま(✍)って(🌾)立ち話(⏭)をしている(🍆)様子が、あ(🚏)け放(fàng )した窓(📣)から、(🐡)い(🚍)つも生(shēng )徒たちの眼にうつった。また(💮)四年や五(🐗)年の教室(shì(📡) )に出て来る先生たちの態度(👏)(dù )にも、ふだん(🍿)とかなり(📓)ちがっ(🏕)たと(👑)ころがあっ(🧚)た。いつも駄じ(🌿)ゃれをとばすのを得意(🍷)にしている先(xiān )生がい(🏒)やにま(🤸)じ(🎒)めだっ(😆)たり、これまで(🔳)教(🚪)科(💌)書(shū )以外の話(💮)な(💼)ん(🚦)か一度(🕣)(dù )もし(🌐)た(🥁)ことのない(🕣)先生が、とってつけたよ(🦔)う(💈)に、修身(🔲)めいた話をし(🎇)出(🌶)し(🗳)たり、(🚺)ま(🕓)た中には(📆)、(🏪)変ににや(🐎)に(✍)やしな(🐗)がら、「こ(🗜)ないだ大(🚜)垣(yuá(💦)n )前校(📵)長から(♑)お手(📺)紙をいただ(🍚)い(🐩)て(👕)ね(🧢)。」と、その手紙の中に(🤙)書いてあ(🈲)ったという一二の(🐔)文句を引き出して、前校長をほめ、自(🌵)分と前(🔞)校(🛄)長(😛)の間(jiān )には何か特別(🗞)の関係で(🏟)もあったかのようにほの(🍞)めかした(🧗)りする先(🖤)(xiān )生(💤)もあった(㊙)。す(🚲)べてこういうことが何を(❕)説明し(🤑)てい(🥒)るかは、生(😛)(shēng )徒た(➕)ちにむろんわかり(🔘)すぎるほどわかっていた。だから休み時間に(🀄)な(🧔)ると、彼らはそれを材(cá(🥅)i )料(😒)に(🦕)して(⏪)先生たちの品定(🌄)めをするのに忙(🧚)(máng )しかった。こんな場合、いつも奇(🔥)抜な思いつきをやるので人気の(🔋)ある五(wǔ(😑) )年の森(sēn )川という生徒は、四(sì )年(nián )と五年(niá(🏸)n )の(📳)各教室をまわってその品(🍌)(pǐ(📅)n )定(dìng )めをきいてあるいてい(📚)たが、(😴)昼(zhòu )休(✴)みの時(shí )間には、もう(🧒)校友会事(shì )務室の黒板に「(🔴)教員適(shì )性審(😞)査(👿)(chá )採(cǎi )点(diǎn )表(😃)」という(🚷)のを書きあ(🥏)げていた。校友(📜)会事(shì )務(🦊)室(shì )は、生(shē(✍)ng )徒(➖)控所の横(📟)の小さな室で、間(jiān )はガラス(🎆)戸で仕切って(👉)あったので(💵)、控所(suǒ )からはまる見え(🔮)だった。校友会の(🈹)委員たち五六名(💿)(míng )が(🍅)中(zhōng )で(🌇)わ(👗)い(📴)わいさわ(😵)いでいる声をききつけ(😢)て、ふだんは(🤰)遠慮しが(🏑)ちな一(😁)二年(nián )の生(😄)徒(🕴)たち(🍊)までが押しよせて来たが(👍)、その採点表の左の端には、馬(🚤)賊、チャップリン、かま(🏏)きり、あざら(🛬)し、お(🌷)でん(🌡)、花王石(shí )けん、長茄子、瓦煎餅(🔜)、と(🎃)い(🙀)ったよう(🥜)な先生たちのあだ(⏩)名(📙)が縦(🚃)(zǒng )になら(🚣)んでおり、それに括弧(hú )かっこして受持学科名(míng )が(📧)書い(📬)てあ(🤸)った。そ(🔟)して、その右に点数欄(🐄)と備考欄とがあったが、点数欄には五(👳)点(🍣)とい(🏝)うのが一つあるきりで、あ(❕)とはみな四(sì )点以下(🎰)だった(🛣)。零点はさすがに一つも(➗)なかった。備(bè(🧠)i )考欄には、「品(🐤)性下劣、御殿女(nǚ )中の(👙)如(😏)(rú )し」とか、「駈落かけお(🌸)ち三回心(xīn )中(🗻)未(📊)遂(suí )一(yī )回」とか(🌟)、「野(yě )心(xī(🍙)n )満(🎣)(mǎn )々、惜しむらくは(🧞)低(dī(✊) )能」とか、「彼(🦎)(bǐ )いつの日にか悔い(🐯)改(⌛)めん(🕢)」とか、「愚鈍(dùn )なるが如くにして、(🚘)最(zuì )も(🕘)警(jǐng )戒を要す」とか、そういったさまざまの文句が、いっぱい書き(🚋)つめ(🕶)てあった(🌨)。五(⬅)点の評(🉐)点(diǎn )をもら(🚭)ったのは「あざらし(🏮)」先生(🚭)だ(🌖)っ(🍗)たが、その(🌩)備考欄には「性粗野にして稚(🎯)気あり、(🐍)陰険とは認めがたし(🥖)、合(hé )否(fǒu )の(🚼)判(🔵)定(🛬)は(🦌)後(♎)日会議(🐡)の結果(👜)にまつ(🌄)」とあ(🚻)った。
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