次郎は(🙍)、(🎳)ぐら(🈳)ぐらと(🏚)目まいがするような感じだった。徹太郎は、いつに(🏅)なく沈んだ調子(🎬)(zǐ )で、
「そうか(🏣)。じゃあ君はき(😬)ょ(💔)うここに来るんじゃなかった(🚙)ね。今(💧)度の(⛺)こ(⛅)とがすっか(🐬)り片(🌶)づ(👱)くまでは、これか(🤥)らも君は来ない方がいいよ。君ば(🕐)かりじゃ(🐜)ない、新賀や梅(🔒)本やそのほ(👡)かの連中も同じだ。君のお(🥐)父(🛫)さんにも、当分(⭐)(fèn )お出で下さらんよう(🙍)に言っておい(🥃)てくれた(👱)ま(🙎)え。」
(📂)血書(🤩)は約(⏪)束どお(🚆)り、あ(👒)く(😸)る日、始業前に花山校(💣)(xià(🚫)o )長(🛑)に(📥)提(🏋)(tí(📀) )出さ(😻)れ(🏵)た。平(píng )尾も(🕟)、田上の勧告で(😙)、署(shǔ )名血判(pàn )には案(🌀)外すなおに同意した。しかし(🐾)、みん(📌)なを(😖)代(dài )表して校長室に顔を出(🏿)すこ(😙)と(🤹)については、彼は最(🛫)(zuì )初(chū )のうちな(🔲)かな(💅)かう(🥟)んとは言わなかった。田上(🔑)が、君は総務(🔨)としてただ顔を(😱)出(chū )してさ(👯)え(🍡)くれ(✈)ればい(〽)い、(📁)校長との応酬(🚅)は(🏿)一切自分(🚏)がひ(🥍)きうけ(🔩)るから、と、な(💆)るだ(🌜)け(🙌)彼の責任をかろくするようなことを言ったので、(🏪)やっとのこと(🥫)彼(bǐ )も承(chéng )知(zhī )したのであった(📧)。
次郎は、(😐)むき(🤑)になった。敏子は笑っ(🗑)て、
(🐢)次郎(🎦)は、それでも返(👸)事(shì )を(📍)しな(👉)い。視(🛏)線は(😜)やは(🍚)り(🌺)馬田の眼に一直線に注がれたま(🕔)まである(⚾)。
校長室における会見の様(🥄)子は、あとで四人(🥥)(rén )が――と言(yán )って(💣)も平尾は(🌴)あまりし(🕐)ゃ(🏯)べらなかったが――みんなに話したとこ(🛋)ろに(🔏)よると、(🎸)かなり悲哀感(🔩)(gǎn )をそそるも(✴)のだったらしい。元来(lái )花山校長の鼻は、(🐴)馬田(tián )が次(💮)(cì )郎(🍾)のう(🤝)ちで言ったよう(🛒)に、実際い(🍸)かにもちょっぴ(❤)りし(🙁)て(🚓)いる。恰(💓)好(🚿)だけ(🤷)は、美人(🤲)(rén )の(🚰)鼻といっても(👅)いいほ(📔)どととのっているのだ(🛐)が(💐)、顔の(🚃)面(💶)(miàn )積(🗳)に比較して、そ(🛁)れがあまりにも小さすぎるの(🛑)である(👨)。血(🎎)色の(🤕)わる(🤾)い、それでいてい(🕗)やに(🏩)つる(🔍)つる光(🎮)っているだ(🌨)だっ広い顔の(🏕)まん(🚎)なか(💒)に(🏬)、つつましすぎるほどつつまし(👈)く、(🤰)そ(🎄)して(🤽)そ(🤔)れ故に安(ān )定(📞)し(🎬)すぎるほ(🔚)ど安定してくっついてい(🕰)る(🖇)その鼻を(😤)、校長就(jiù )任の(🍥)そ(🎗)の日以来、生徒たちは「ピラミッド遠望」と呼(hū(❎) )んで(〰)鑑(jiàn )賞(shǎng )してい(✝)るのであ(🍎)るが、(🏾)それは決して的(📲)はずれの形(👟)容だとはいえ(🐇)な(🏮)い。生徒(🏏)間に、それほど安定し(🤔)た印象をあたえている(🍸)その(🍛)鼻(🥨)が(💠)、血(🚾)書を差出した瞬間(jiān )、(🐍)ぴくり(💅)と動き、しか(🚇)も多(duō )少額の方にずれたよう(🙃)に感(gǎn )じら(👇)れたと(😡)いうのだから、およそ、その(📔)場の(👹)光景が察しられる(🦀)であろう。
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